提高小班幼儿绘画技能的方法作者：刘莲来源：《新一代》2017年第01期
摘 要：绘画不仅仅是幼儿热爱的一项美术活动，更是一种游戏。而恰恰处于绘画涂鸦期的命名期与圆形期的小班幼儿的绘画特点和他们的心理、生理的发展是分不开的。本文就当前小班幼儿绘画技能存在的缺乏的自我表达与创新能力等一系列问题进行表现研究与原因分析，并提出几点思考，寻找解决这些问题的具体措施，目的是通过完善小班幼儿绘画的教学体系来提高小班幼儿的绘画技能。
关键词：小班幼儿；绘画技能；教学体系
一、小班幼儿缺乏绘画技能的表现及原因
小班幼儿绘画技能在幼儿美术教育体系中至关重要，也是传达孩子感知到的世界的重要的工具。当前社会尽管投入了大量的人力物力和财力，但是在提高小班幼儿的绘画技能上的成果是少之又少。目前小班幼儿的绘画教学中普遍缺乏绘画技能，主要表现在以下几个方面。
（一）小班幼儿缺乏绘画技能的表现
1.缺乏审美意识。目前很多孩子总是面对面对一张绘图纸无从下手，头脑中没有一点灵感，这真的很恐怖。现实中很多老师只是一味的让孩子去模仿，通过简单枯燥的练习来培养绘画能力，然而这种看似是捷径的训练方式其实本末倒置。看似孩子很快接受了这种绘画技巧，然而他们却失去了感受周围美好的东西从而来提升自己绘画的审美能力的机会。授人以鱼不如授人以渔的道理大家都很懂，但是在这里为什么却忘了教孩子自己去感受，去悟其中的奥妙，从而提升自己的绘画技能呢？
2.缺乏绘画能力。现在的绘画教学中，小班幼儿的教学方式也有模式化得趋势。小班幼儿在绘画教学中过多的强调作品与范画的相似度，而且绘画技巧也都限于老师传授的方法，缺乏自己的想法创新。而且绘画的工具也过于单调，绘画工具本来多种多样，比如沙画、棉签画、手指印画等等，而现在幼儿只会使用水彩笔，一旦换种绘画工具，幼儿就很茫然，感觉束手无措，更有甚者对绘画内容缺乏认知。可见现在幼儿普遍的缺乏绘画能力。
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