人教标版体育一至二年级《本身体活动 1.走与游戏 6.模仿走与游戏》公开课教案 - 3

学习目标

1.学生能够知道4中动物走的动作特点及口诀。

2.约90%的学生能模仿4种动物行走；约40%的学生能模仿的逼真、形象。

3.发展学生的想象力和创造力，能与同伴友好合作，乐于展示自我。

教学内容

1.走：模仿动物走

2.游戏：蜈蚣爬行

教学重点

能模仿出4种动物走的动作。

教学难点

模仿得逼真、形象。

安全措施

课的开始对学生进行安全教育；课中规范课堂行为，以免发生碰撞；课后要求学生有序离开，不追逐打闹。

教学

过程

教师活动

学生活动

组织形式与要求

次数

时间

准备

部分

1. 目视学生集合，体委整队。

2.师生问好。

3.师模仿天鹅出场，宣布课的内容和要求，对学生进行安全教育。

4.安排见习生。

5.组织学生听音乐模仿开小汽车、飞机热身。

6.播放歌曲《动物叫声》，带领学生模仿动物练习素质操。

1. 体育委员整队，学生四列横队，精神饱满，

2. 师生问好。

3.认真听讲，明确本课内容，知道安全的重要性。

4.学生随堂听课。

5.一路纵队，绕方形场地做各种走、跑、跳的练习。

6.学生分四组在指定区域散点，随音乐集体想象模仿小猫、小狗、猴子的特点及动作神态。

边想象边模仿，力求动作形象、逼真。

每一动作练习

8～10次

4X8拍

6-7

分钟

基本

部分

1.启发导入，引导学生根据想象模仿鸭子走的动作，并请一名同学展示；教师说口诀并示范鸭子走的动作（脚丫分开，手臂外展，屁股翘起，左右摇摆）。

2.组织学生模仿练习，并2人一组“照镜子”，体会动作。

3.教师说动物特点——两腿弯，手臂长，小淘气，捶胸膛。引导学生做一做，猜一猜，教师相机示范。

4.教师播放音乐组织学生在小组长的带领下模仿猩猩走。

5.教师用口诀讲解并示范大象走的动作方法——鼻子长长，身体胖胖，走起路来，一摇一晃，组织学生分组练习，巡视指导。

6. 教师说动物特点——小动物，八只爪，爱摇摆，横着爬，引导学生做出动作，猜一猜，练一练。

7. 组织学生听音乐，集体模仿4种动物走，巡视指导。

8. 组织学生以小组为单位，每组熟练掌握一种动物走，采用组间互换的形式相互指导其他组学生，逐渐熟练掌握4种动物走动作。

9. 检验成果，组织小组展示4种动物走，并评价学生表现。

10. 模仿秀：组织学生在小组长的带领下绕场地进行不同路线、不同方式的模仿展示，教师巡视、表扬评价。

11.引导学生发挥想象，组内模仿更多动物走，并请个别学生展示。

12.模仿秀升级：组内同学模仿蜈蚣爬行、比赛。

1.学生思考、模仿，并根据教师提示认真听记口诀，模仿鸭子走。

2.学生2人一组，边说口诀边练习鸭子走。

3.学生根据教师提示做动作，并动脑思考猜一猜。模仿猩猩走的动作。

4.小组长指导学生在本组区域内，听音乐练习。

5.学生根据教师提示做动作，并动脑思考猜一猜。模仿大象走的动作。分4组，每人担任一次小组长指导学生练习。

6.学生根据教师提示做动作，猜一猜，模仿螃蟹走，小组长指导学生练习。

7. 学生在场地内散点模仿4种动物走，遇到同伴用动物方式打个招呼

8. 学生在小组长带领下练习一种动物走，然后与其他组互换指导、学习，掌握4种动物走动作。

9.四组学生顺时针轮换场地进行展示。

10.学生在小组长的带领下沿场内标贴走方形、绕标贴走“8”、“S”形、沿场外直线走等。

11.学生联系生活实际，形象模仿更多动物的走路姿势。

12.每组10人一路纵队，双膝跪地，后面同学抓前面同学脚腕，一起抬左、右脚前进。

学生分四组在指定区域内，散点站立。

组内2人迅速结对相向站立，互学互纠，动作一致。

要求动脑思考，积极模仿练习。

要求两腿弯曲，手臂自然下垂，动作形象。

要求两腿直、弯腰，手臂做大象鼻子。学生听从小组长的指挥。

要求降低重心，举行手臂，横向爬行。

保持与同伴的间距，注意安全。

与同伴友好合作，每组选出5人交换位置，按要求有序交换，避免碰撞。

在指定场地模仿指定动物走。

发挥想象，走出更多的路线和花样。

大胆想象，积极参与展示

听清游戏方法，理解规则步调一致，沿箭头前进。

练习

6～8次

练习

8～10次

练习2～3分钟

练习

2～3分钟

每个动作

4～6次

练习

5～6分钟

练习约2分钟

练习2-3分钟

练习2-4次

游戏比赛

1-2组

22

--

28

分

钟

1.师带领学生模仿猫放松。

2.总结本课，宣布下课。

3.组织学生收送器材

1.随音乐尽情放松。

2.听师总结，师生再见。

3.收送器材。

模仿天鹅在场地内四列横队

4～5

分钟

预习练习

密度

50－55％

负荷曲线图

预计平均心率

140-145次/分

场地器材

20见方场地一片，标贴40个，

头饰4个，

录音机1台

课

后

反

思

本课以情景教学为主，符合儿童的心理需求，学生比较喜欢，学习的积极性非常高，很轻松的掌握了4种动物的动作。在练习中，规范了学生的行为，强调了安全的重要性，孩子们的个性张扬、创造潜力、合作精神及互帮互助的优良品质得到提升。