国 殇
【复习要点】
1、 作者介绍：
屈原：战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳（今湖北秭归）人。
他是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。是浪漫主义诗人的杰出代表。
屈原的出现，不仅标志着诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独唱的新时代，而且他所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。
屈原早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。据《续齐谐记》和《隋书·地理志》载，屈原于公元前278年农历五月五日投汨罗江自尽。中国民间五月五端午节包粽子、赛龙舟的习俗就源于人们对屈原的纪念。1953年，屈原还被列为世界“四大文化名人”之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。
屈原的作品有《离骚》、《天问》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》，凡23篇。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
2.楚辞
中国战国时代以屈原为代表的楚国人创造的一种韵文形式。西汉末年,刘向将屈原、宋玉的作品以及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人承袭模仿屈原、宋玉的作品共16篇辑录成集,定名为《楚辞》。楚辞遂又成为诗歌总集的名称。由于屈原的《离骚》是《楚辞》的代表作,故楚辞又称为骚或骚体。
楚辞是在楚国民歌的基础上经过加工、提炼而发展起来的,有着浓郁的地方特色。《楚辞》在中国诗史上占有重要的地位。它打破了《诗经》以后两三个世纪的沉寂而在诗坛上大放异彩。后人也因此将《诗经》与《楚辞》并称为"风骚"。"风"指十五国风,代表《诗经》,充满着现实主义精神;"骚"指《离骚》,充满着浪漫主义气息。风、骚成为中国古典诗歌现实主义和浪漫主义创作的两大流派。
3、题解：《国殇》是《九歌》中唯一一篇祭祀人鬼的作品，也是我国最早、最著名的一篇歌颂爱国主义、歌颂牺牲精神的光辉诗篇。
国殇：为国家牺牲的将士。
4、译文
手拿吴戈啊身穿着犀牛皮的盔甲，战车交错啊短兵器相搏杀。
旗帜蔽日啊敌人如乌云一样聚拢来，箭矢交互坠落啊将士争先杀敌。
犯我阵地啊践踏我行列，左骖战死啊右骖受刀伤。
车轮被埋没啊战马被羁绊，手举着鼓槌啊敲打着战鼓。
老天怨恨啊神灵震怒，将士被残酷地杀尽啊尸首弃在原野。
将士出征啊不复返，平野广阔啊路途遥远。
佩带长剑啊挟带秦弓，即使首身分离啊忠心也不改变。
确实勇敢啊又威武，始终刚强啊士气不可侵。
将士战死啊精神永存，您的魂魄啊是鬼中英雄！
【知识检测】
1．战国后期出现的一种新诗体是( )
A． 诗经 B． 楚辞
C． 大赋 D． 乐府
2．我国文学史上最早的浪漫主义诗人是( )
A． 李白 B． 曹操
C． 屈原 D． 陶渊明
3、下列加点的字注音有错的一项是（ ）
A 操吴戈兮披犀（xī)甲，车错毂(gŭ)兮短兵接。
B凌余阵兮躐(liè)余行，左骖殪(yè)兮右刃伤。
C霾(mái)两轮兮絷四马，援玉桴(fú)兮击鸣鼓。
D天时怼（duì)兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。
4．对下面句子里的词解释有误的一项是( )
A． 操吴戈兮被犀甲 被：披，穿着
B． 凌余阵兮躐余行 凌：侵犯
C． 援玉枹兮击鸣鼓 援：拿起
D． 首身离兮心不惩 惩：惩罚
5．以下各句表述错误的一项是( )
A． 《国殇》的语言像屈原其他诗作那样色彩瑰丽，鲜明地体现了屈原的语言风格。
B． 《国殇》刻画了一批英勇无畏的烈士形象。虽然遥隔两千多年，但烈士们的英雄气概，却依旧能够震撼我们的心灵，为之深深感动。
C． 屈原作《国殇》是为了激励楚国人前仆后继，抗击敌人，发扬爱国主义和英雄主义精神。
D． 《国殇》从敌胜我败着笔，这是现实情况的反映。战国时期秦楚交战，楚国往往失败，反映楚国当时的政治、军事形势。
6．下面各句中说法不正确的一项是( )
A． 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，古称“诗三百”，它和乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。
B． “风”、“雅”、“颂”是《诗经》的三部分内容，“赋”、“比”、“兴”是《诗经》的三种表现手法，后人把两者合称为“六义”。
C． 《楚辞》是我国继《诗经》之后的第二部古代诗歌总集，西汉刘向编，东汉王逸注，全书以屈原的作品为主。
D． 《国殇》是我国最早、最著名的一篇歌颂爱国主义、歌颂牺牲精神的光辉诗篇。
7.对下列加点的词解释有误的一项是（ ）
A．严（残酷）杀尽兮弃原野
B．出不入兮往不反（同“返”）
C．诚（诚然，确实）既勇兮又以（句中助词）武
D．终（终于）刚强兮不可凌
8.选出下列诗句的翻译有错的一项是（ ）
A．操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。
译文：手拿着长戈啊，身穿着铠甲，战车轮毂交错啊，短兵器相拼杀。
B．旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。
译文：天空阴沉沉的，敌兵像乌云，箭矢交互坠落啊，战士冲向前。
C．霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。
译文：战车两轮陷啊，战马被羁绊，战士举鼓槌啊，击鼓声震天。
D．出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
译文：英雄们此去啊，不再盼回还，原野空茫茫啊，路途太遥远。
9.下列说法有错的一项是（ ）
A． 《国殇》是悼念阵亡将士的祭歌。
B． 《国殇》描绘了一场敌众我寡、以失败告终的战争，在这失败的悲剧中，写出楚国将士们视死如归、不可凌辱的崇高品格。
C． “诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”这几句诗，既呈现了楚人刚毅的性格，也寄托着屈原对祖国复兴的期望。
D． 这首诗篇幅不长，却是中国文学史上最早的叙事诗。
10.下列对《国殇》一诗的艺术特色分析不准确的一项是（ ）
A．《国殇》中战斗场面的描写很有特色。第一部分仅短短十句，就记叙了楚军与敌军短兵相接、壮烈牺牲的完整过程；诗中描写了吴戈、犀甲、兵车以及将士、人马等各个方面，内容极为丰富，容量很大。
B．从写法上看，《国殇》一诗把概括叙述与具体描写相结合，把动态描写和静止画面相结合，把明写楚军英勇和暗写敌人凶猛相结合，互相补充，展现了战斗场面的惨烈。
C．《国殇》一诗采用前叙后赞，叙赞有机结合的写法，完整地表现了诗的中心思想。
D．作品运用了夸张、比拟、借代、比喻、双关等修辞手法渲染战斗气氛；全诗都是七字句，而每句中的第四字又都是感叹词“兮”，这就使全诗句式整齐，节奏感强。
二、填空训练
1．屈原，名_____，字______，战国时期___国人，伟大的爱国主义诗人。他开创了诗人由集体歌唱到个人独立创作的新时代。其代表作主要有 _______、 ________、_________、_________等。
2．《国殇》的意思是_____________________________________。
3．《国殇》是一首追悼为国捐躯的将士的 ，又是一首热情讴歌英雄主义和 的颂歌。全诗的感情基调是 。
4．1953年，屈原被列为世界四大文化名人之一，另外三个人是________、__________、______________。
5．毛泽东《沁园春·雪》中有“唐宗宋祖，稍逊风骚”的句子。“风”本指我国第一部诗歌总集_________，它开我国___________诗歌的先河；“骚”本指以______为代表的_________，它开我国______诗歌的先河。现在“风骚”并举，一般泛指___________________________________________。
6．路漫漫其修远兮，___________________________。
三、阅读训练：
阅读下面材料，回答问题。
操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。
旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。
凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。
霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。
天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。
出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。
诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。
身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。
1.《国殇》描写战斗的进程，对主要表现方法分析正确的一项是( )
A． 侧面烘托 B． 对比描写
C． 场面描绘 D． 象征暗示
2.对下面各句中加点的字解释有误的一项是( )
A． 出不入兮往不反（同“返”，返回）
B． 操吴戈兮被（同“披”，穿着）犀甲
C． 霾两轮兮絷（绊住）四马
D． 车错毂兮短兵（军队）接
3.《国殇》是屈原根据楚地民间祭神乐歌加工而成的组诗，选自( )
A． 《离骚》 B． 《天问》
C． 《九章》 D． 《九歌》
4.选出下面字词注音有误的一项( )
A． 错毂（gǔ） 旌旗（jīng） 躐（liè）
B． 左骖（cān） 殪（yì） 霾（mái）
C． 絷（zhí） 玉枹（fǘ） 陨落（yùn）
D． 魂魄（hún pò） 怼（duì） 夙兴（sù）
5．下面对课文的分析错误的一项是( )
A． “矢交坠兮士争先”表现了楚军在箭如雨下的激战中奋不顾身、勇往直前的气概。
B． “出不入兮往不反，平原忽兮路超远”两句歌颂战士们视死如归的精神，表达对烈士的钦佩与悼念。
C． “身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”两句突出地赞颂楚国将士虽死犹生，精神不死，浩气长存。
D． “旌蔽日兮敌若云”只运用了比喻的修辞手法表现敌军人多势盛，气势汹汹。
6、下面对课文的分析错误的一项是( )
A、《国殇》第一节描绘惨烈的战斗场景，采用的是开门见山的手法。
B.“左骖殪兮右刃伤”是说左边的战马倒地而死，右边的战马被敌人的兵器所伤。
C.“出不入兮往不反”表现了战士们出征时义无反顾、誓死报国的决心。
D.“身既死兮神以灵”是说将士们虽然战死，但是他们的精神永存。
四、语文实践活动
在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉……现在请协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报，相信你一定表现很出色（8分）
（1）黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都相同。
第一版：品读古名人名言
第二版：评述古名人功过
第三版：_______________________
（2）第一版中是对名人名言的品读鉴赏，请选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。
（友情提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手）
[示例] 名言：勿以善小而不为，勿以 恶小而为之（刘备）
批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。
名言：________________________________________________（ ）
批注：________________________________________________
（3）第二版是对古名人得失的评价，请你以“我眼中的___________”为题，写一段评论性的话，在黑板报上刊出。要求有观点有分析，不超过80字
《国殇》
答案: 1—10、BCBDD ADBDD
三、CDDCBA
四、略
《滕王阁序》答案:
一、BCDDB CBCA
三、CA
四、DCDB
五.(1)要求点明节日名称和相应习俗，并说出其寓意。答案示例：清明扫墓，寄托对逝去亲人的哀思。中秋吃月饼，象征团团圆圆。
(2)有自己的观点，言之有理，语言通顺即可。
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