高一语文——苏武传
第一课时
【学习目标】
1、了解班固以及《汉书》的相关知识；
2、梳理课文，归纳文言知识；
3、了解故事发生的背景，把握作品的主要内容，概括内容要点。
【知识线索】
1、作者简介： 班固（32—92），我国东汉著名史学家、文学家。幼年即聪慧好学，16岁入洛阳太学，博览群书。性情谦和，深受当时儒者敬重。后来继承父志，在父未完成的《史记后传》基础上撰写《汉书》。因被人诬告私改国史而被捕人狱。幸其弟班超上书解释，汉明帝读了班固的书稿大为赞赏，召为兰台令史，后迁校书郎。班固“潜精积思二十余年”，终完成《汉书》写作。
2．简介《汉书》：《汉书》是我国第一部 ，记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共229年的史实。《汉书》体例上全承《史记》，只是改“书”为“志”，取消“世家”并入“列传”，全书有十二纪、七十列传、八表、十志，共一百篇，八十余万字。其中，八表和十志中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫马续续写的。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书。 3、苏武出使背景：秦末汉初，北方匈奴凭借强大的军事力量，不断扩大控制地区。文帝、景帝时代，汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时，汉国力逐渐增强，多次与匈奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，指望通过恩威兼施之策来解除匈奴对汉王朝的威胁，恰好匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机和解，于是派苏武出使与匈奴修好。
【知识建构】
1、 课前做好充分预习
（1） 听读课文，标出注音；
（2） 了解课文讲了一个什么故事，能大致复述基本情节。
2、 校正字音
①稍迁至栘中厩（ ）监； ②数（ shuò ）通使相窥（ ）观； ③以状语（ ）武； ④既至匈奴，置币遗（ ）单于； ⑤后随浞野侯没（ ）胡中； ⑥阴相与谋，劫单于母阏氏（ ）归汉； ⑦置煴（ ）火，覆武其上 ⑧拥众数万，马畜（ ）弥山；
⑨故使陵来说（ ）足下； ⑩何以汝为（ ）见；
⑾子卿尚复谁为（ ）乎。
【合作探究】
一、 标出段落，自由朗读课文，注意下列句子的断句
乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 会缑王与长水虞常等谋反（于）匈奴中。 阴相与谋劫单于母阏氏归汉 常能为汉伏弩射杀之 虞常等七十余人欲发，其一人夜亡 单于使卫律召武受辞 自抱持武 （卫）律知武终不可胁 别其官属常惠等各置他所 掘野鼠去（jǔ）草实而食之 武与李陵俱为侍中 大臣亡（wú）罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？ 后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱
二、 同桌间讨论，划分层次，概括层意。
本文作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章，以顺叙为主，还运用插叙，依时间的先后进行叙述，脉络清晰，故事完整。
三、朗读1-2段，注意以下重点词句
（1）1、武字子卿，少以父任 以：
2、汉天子我丈人行也 丈人： （ 句）
3、尽归汉使路充国等 归：
4、乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 以： （ 句）
5、置币遗单于 币： 遗：
6、会缑王与长水虞常等谋反（于）匈奴中 会： （ 句）
7、以货物与常 以： 货物：
8、其一人夜亡 夜： 亡：
9、虞常生得 生得：
（2）从第一二段，我们可以看出，苏武出使匈奴的政治环境怎样？
明确：
四、朗读3-4段，注意以下重点词句加；
（1）1、恐前语发，以状语武 语： 语：
2、事如此，此必及我。 及：
3、见犯乃死，重负国。 乃： 重： 负： （ 句，“见”表 ）
4、即谋单于，何以复加？宜皆降之。 即： 降：
5、舆归营 舆：
6、单于壮其节 壮：
（2）此部分，苏武两度试图自杀，通过他的语言，可以看出苏武是个什么样的人物形象？
明确：
五、安排四位同学，分角色朗读，读熟卫律、李陵劝降部分。
【随堂检测】
1、指出下列句中的通假字 ①不顾恩义，畔主背亲 （畔： ） ②与旃毛并咽之 （旃： ） ③掘野鼠去草实而食之 （去： ） ④空自苦亡人之地 （亡： ） ⑤法令亡常 （亡： ） ⑥大臣亡罪夷灭者数十家 （亡： ） ⑦武父子亡功德 （亡： ） ⑧信义安所见乎 （见： ） ⑨因泣下霑衿，与武决去 （霑， ；衿， 。决， ） ⑩前以降及物故 （ 以： ） 2、指出下列句子中古今异义 ①卧起操持，节旄尽落。 （古义： ；今义： ） ②皆为陛下所成就。 （古义： 。今义： ） ③我丈人行也。 （古义： 。今义： ） ④欲因此时降武。 （古义： 。今义： ） ⑤独有女弟二人 （古义： 。今义： ） ⑥且陛下春秋高 （古义： 。今义： ） ⑦武等实在 （古义： 。今义： ） ⑧稍迁至栘中厩监 （古义： 。今义： ） ⑨既至匈奴，置币遗单于 （古义： 。今义： ） ⑩会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 （古义： 。今义： ）
【课堂小结】
1、选出与下面例句中加点词用法不同的一句（ ）
例句：何久自苦如此！
A．单于壮其节
B．空以身膏草野
C．反欲斗两主
D．单于愈益欲降之
2、选出与下面例句中加点词用法不同的一句（ ）
例句：惠等哭，舆归营
A．天雨雪
B．杖汉节牧羊
C．陵与卫律之罪，上通于天
D．羝乳乃得归
不论何时，都要尽可能让思考与反省预见到突发的激情，这于审慎者可轻而易举做到。心烦意乱之时，首先要做的就是意识到这一点。先控制住自己的情绪，下决心不再使之加剧。有了这种高明的防范，就能很快终止怒气。要懂得制怒之法，且止息于当止之时：奔跑时停下来最难；狂怒时保持头脑清醒也一样难。过分激动，不论程度高低，都会影响理智。一旦对发怒有了这种警醒，就不会使你因怒气而失控，也不会使你损害良好的辨别力。谨慎地驾驭情绪，就能很好地控制它。你将是马背上第一个理智的人。智者最没有耐性，因为学识减少了他们的耐心。知识渊博的人很难被取悦。俄庀泰特斯告诉我们，生活最重要的准则在于懂得如何忍受一切。他认为这是智慧的一半真谛。容忍愚蠢需要极大的耐心。有时最令我们痛苦的人正是我们最依赖的人，这帮助我们战胜自我。耐心能带来无可估量的内心平静；而内心平静是世间的福祉。不懂得如何容忍他人的人如果还能忍受他自己的话，就应当独处。
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