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六年级下册数学手抄报【关于六年级下册数学手抄报的文字内容】
六年级下册数学手抄报【关于六年级下册数学手抄报的文字内容】
发布时间:2021-04-27 来源:
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六年级下册数学手抄报【关于六年级下册数学
手抄报的文字内容】
数学手抄报是培养学生对数学更加有兴趣,同时还能锻炼
学生的绘画能力。做好数学手抄报,学好数学知识。
WTT
为大
家整理了关于六年级下册数学手抄报的文字内容,供大家学习
参考。
关于六年级下册数学手抄报的图片参考
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关于六年级下册数学手抄报的资料参考
一、数学名言
1
一个国家只有数学蓬勃的发展,才能展现它国立的强
大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。
拿破仑
2
以我一生最好的时光追寻那个目标
......
书已经写成
了。现代人读或后代读都无关紧要,也许要等一百年才有一个
读者。开普勒
第
1
页
共
4
页
3
宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之
变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。华罗庚
4
第一是数学,第二是数学,第三是数学。
伦琴
5
在数学里,分辨何是重要,何事不重要,知所选择是
很重要的。广中平佑
6
在数学中,我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。
拉普拉斯
7
在数学中最令我欣喜的,是那些能够被证明的东西。
罗素
8
哲学家也要学数学,因为他必须跳出浩如烟海的万变
现象而抓住真正的实质。
......
又因为这是使灵魂过渡到真理
和永存的捷径。柏拉图
9
当我听别人讲解某些数学问题时,常觉得很难理解,
甚至不可能理解。这时便想,是否可以将问题化简些呢﹖往
往,在终于弄清楚之后,实际上,它只是一个更简单的问题。
希尔伯特
10
宁可少些,但要好些。
高斯
二、趣味数学小故事
大约
1500
年前,欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他
们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号,按照一定
第
2
页
共
4
页
规则,把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用
里,不需要“0”这个数字。
而在当时,罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了
“0”这个符号。他发现,有了“0”,进行数学运算方便极
了,他非常高兴,还把印度人使用“0”的方法向大家做了介
绍。过了一段时间,这件事被当时的罗马教皇知道了。
当时是欧洲的中世纪,教会的势力非常大,罗马教皇的权
利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒,他斥责说,神圣的数是
上帝创造的,在上帝创造的数里没有“0”这个怪物,如今谁
要把它给引进来,谁就是亵渎上帝
!
于是,教皇就下令,把这位学者抓了起来,并对他施加了
酷刑,用夹子把他的十个手指头紧紧夹注,使他两手残废,让
他再也不能握笔写字。就这样,“0”被那个愚昧、残忍的罗
马教皇明令禁止了。
但是,虽然“0”被禁止使用,然而罗马的数学家们还是
不管禁令,在数学的研究中仍然秘密地使用“0”,仍然用
“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛
使用,而罗马数字却逐渐被淘汰了。
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4
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4
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3c192c80dfccda38376baf1ffc4ffe473268fd4b.html
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