识字课
5、《对韵歌》 教案
教学目标
1.正确认读“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字；会写“虫、云、山”3个生字。认识“提、撇折、竖折”3种新笔画。
2.学习用普通话正确朗读课文，初步感受韵文的韵律美，了解句子意思。
3.培养生态意识，热爱并尊重自然的思想感情。
4.培养学生养成乐学善学的良好习惯——积极的学习态度和浓厚的学习兴趣。学习用普通话朗读课文，背诵课文。
教学重点
1.正确认读“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字；会写“虫、云、山”3个生字。认识“提、撇折、竖折”3种新笔画。
2.学习用普通话正确朗读课文，初步感受韵文的韵律美，了解句子意思。
教学难点
1.培养生态意识，热爱并尊重自然。
2.培养学生养成乐学善学的良好习惯——积极的学习度和浓厚的学习兴趣。学习用普通话朗读课文，背诵课文。
课前准备
1.制作课件。
2.预习课文。
课时安排
1课时。
教学过程
一、游戏导入，激趣促学。
1.游戏规则：教师说一个词语，学生边拍手边说出它们相对应的字。如：老师说“天”学生说“地”。
依次完成 “长——短 高——矮 胖——瘦 爷爷——奶奶 男孩子——女孩子，大头儿子——小头爸爸。
2. 教师在几组反义词中间分别加上“对”字，让学生再次朗读。
师小结，这些相对的词加上对字连起来，就是对韵歌，古今有很多文人用他们的智慧写了很多的对韵歌，大家想欣赏吗，那咱们就乘着这列智慧火车去走进他们吧！
二、初读课文，检查预习情况。
1、智慧火车出发啦，我们读读对韵歌：随果果识字听读课文
2、检查预习情况，圈画文中生字，用三角号标出文中要求认识的子。
三、随文识字，图文结合。
3.智慧火车继续跑，我们要去摘苹果：读生字。
4智慧火车继续跑，摘完苹果找词宝宝：读老师组的词语。
四、写字教学，图文结合。
5、智慧火车继续跑，火车到站学写字。
教师范写“虫、云、山”三个生字，学生跟着书空再描红。
五、拓展学习，读对韵歌
打开 语文课外读本
智慧火车继续跑，找个对韵歌装上吧。
天对地，
室对家。
落日对流霞，
黄莺对翠鸟，
甜菜对苦瓜。
狗尾草， 鸡冠花。
白鹭对乌鸦。
1.选择自己喜欢的方式练读《对韵歌》。可以拍拍手，也可以同桌对读等。
2.男女生对读。
3.师生对读。
4.共同拍手读，能背下来的可以不看书。
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