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英语教师个人教学工作计划

发布时间：2023-01-19 19:59:11 来源：文档文库

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英语教师个人教学工作计划
英语教师个人教学工作计划1 本学期本人担任九年级6班的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。一.教学目标
1.使学生的思想认识有一定的提升，能热爱自身的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。
2.在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。 3.提升学生听、说、读、写的各项能力。 4.培养学生不错的阅读和学习习惯。二.教材分析
1。新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。
达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合。新教材非常重视话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际利用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活利用。
2.倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。
本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为1—10单元，第二学期为11—15单元。课本增多了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。三.学生情况分析
基础知识掌握不够扎实，阅读理解题得分率往往只有60%左右，完形填空、补全对话得分率较低。课堂学习积极性较高，回答问题较主动，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文但刻苦学习之风仍需培养，少数优生优势不明显，差生学习积极性、学习兴趣急待提升。

四.教学具体措施
1.摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。 2.重视课堂教学质量，逐步提升学生英语交际能力。
3.有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4.重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。提升学生学习兴趣。根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。
为实现这个目标，重要的是要调动学生群体的积极性。 1）采用任务型教学，激发学习兴趣。
根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。
嗅觉、视觉、听觉一起参与感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。
2）采用情景教学，创设不错气氛。
在日常教学中，我注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分利用目前的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、利用能力处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行创造性学习，从而达到掌握和利用语言的目的。利用交际手段，培养学生的能力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。
如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，我将做如下：
（一）、精心备课是提升课堂效率的'前提。
大家都懂得提升45分钟课堂效率的重要性。而精心备课则是提升课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问

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