七年级上册文言文考点集训
一、知识点归类。
(一)重点实词练习。
1.张目对日(张大眼睛)
2.为之怡然称快(愉快的样子)
3.士不可以不弘毅(刚强勇毅)
4.择其善者而从之(采纳,听从)
5.人不知而不愠,不亦君子乎(生气,发怒)
6.学而不思则罔(迷惑)
7.思而不学则殆(有害)
8.往来屑屑(匆匆)
9.连亘六七里(连绵不断)
10.或凭或立,不一状(靠着)
11.见山上人烟市肆(店铺)
12.然数年恒不一见(经常)
13.高插青冥(青天,天空)
14.相顾惊疑(你看着我,我看着你)
15.俄而雪骤(不一会儿)
16.未若柳絮因风起(比不上)
17.太丘舍去,去后乃至(离开)
18.与人期行(约定)
19.下车引之(拉)
20.元方入门不顾(回头看)
(二)解释下列加点的古今义差别较大的词。
例句 | 古义 | 今义 |
明察秋毫 | 纤细的羽毛 | 比喻最细微的事物 |
惟危楼一座 | 高 | 危险 |
直接霄汉 | 一直连接到 | 不经过中间事物 |
与儿女讲论文义 | 子侄辈的年 轻一代 | 儿子女儿 |
太丘舍去 | 离开 | 跟“来”相对 |
相委而去 | 丢下、舍弃 | 指把事情交给 别人去办 |
元方入门不顾 | 不回头看 | 不顾及、不考虑 |
(三)解释下列用法发生变化的加点词。
1.鞭数十,驱之别院(用鞭子打)
2.温故而知新(新知识)
3.友人惭(感到惭愧)
4.窗扉皆洞开(像洞一样)
5.楼愈高,则明渐少(亮点)
6.楼渐低,可见其顶(降低)
(四)解释下列多义词。
1.观:(1)昂首观之(看)
(2)作青云白鹤观(……的景象(景观))
2.时:(1)余忆童稚时(时候)
(2)故时有物外之趣(时常)
3.行:(1)有一言而可以终身行之者乎(奉行)
(2)三人行,必有我师焉(同行)
4.舍:(1)太丘舍去(放弃,指不顾他)
(2)又渐如高舍(房舍)
5.数:(1)层层指数(点数,计算)
(2)见宫殿数十所(几,多)
(五)解释下列句子中的通假字。
1.项为之强(“强”通“僵”,僵硬)
2.是知也(“知”通“智”,聪明)
3.不亦说乎(“说”通“悦”,愉快)
4.诲女知之乎(“女”同“汝”,你)
5.一切乌有,惟危楼一座(“乌”同“无”)
6.数至八层,裁如星点(“裁”同“才”)
7.尊君在不(“不”通“否”)
(六)理解重点虚词在句中的含义和用法。
1.而:(1)学而时习之(表递进,可译为“并且”)
(2)任重而道远(表并列,可不译)
(3)人不知而不愠(表转折,可译为“却,但是”)
(4)温故而知新(表顺接,可不译)
2.之:(1)故时有物外之趣(助词,的)
(2)驱之别院(代词,代虾蟆)
(3)心之所向(助词,无意义)
(4)下车引之(代词,代元方)
3.以:(1)徐喷以烟(用)
(2)以丛草为林(把)
4.然:(1)然数年恒不一见(但是)
(2)尘气莽莽然(……的样子)
5.其:(1)其恕乎(大概,也许)
(2)择其善者而从之(他们的)
(七)课文重点句子翻译。
1.果如鹤唳云端,为之怡然称快。
果真像鹤群在青云上鸣叫一样,这使我感到高兴极了。__
2.三人行,必有我师焉。
几个人一起走路,其中必定有能当我老师的人。
3.人不知而不愠,不亦君子乎
人家不了解我,我却不怨恨别人,不也是君子吗
4.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
看见贤人要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己(有没有跟他相似的毛病)。__
5.己所不欲,勿施于人。
自己不想做的事情,不要强加在别人身上。
6.温故而知新,可以为师矣。
在温习旧知识后,能有新体会、新发现,就可以当老师了。__
7.而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。
楼上的人们来来往往,各干各的事情,有靠着(栏杆)的,有站着的,姿态各不相同。__
8.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(您)正午却没有到,就是不讲信用;对着人家儿子骂他的父亲,就是失礼。__
二、考点对应训练。
(一)阅读下面文章,完成题目。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
(选自清代沈复《浮生六记·闲情记趣》)
1.解释下列句子中加点的词。
(1)见藐小之物必细察其纹理 观察
(2)徐喷以烟 慢慢地
(3)鞭数十 用鞭子打
(4)项为之强 “强”通“僵”,僵硬
2.对下列句子中加点的词理解错误的一项是( A )
A.使之冲烟而飞鸣(但是)
B.余常于土墙凹凸处(在)
C.以丛草为林(把)
D.舌一吐而二虫尽为所吞(被)
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
(2)果如鹤唳云端,为之怡然称快。
果然像鹤在云端鸣叫,为这番景象感到非常愉快。
4.作者小时候把烟和蚊子想象成云、鹤,可见他是一个怎样的孩子
富有童趣(可爱),充满想象力。
5.阅读全文,说说作者是如何获得“物外之趣”的。
观察细致,想象丰富,热爱自然与生活。
(二)阅读短文,完成题目。
《论语》十则
子曰:“学而时习之,不亦说乎有朋自远方来,不亦乐乎人不知而不愠,不亦君子乎”(《学而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”(《学而》)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎”(《泰伯》)
子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)
1.给下面加点字注音。
学而不思则罔(wǎnɡ) 思而不学则殆(dài)
2.解释下面加点词的意思。
(1)不亦说乎 (通“悦”,愉快)
(2)温故而知新 (学过的(旧)知识)
3.下列加点词语与“可以为师矣”一句中“以”字用法相同的一项是( B )
A.先帝不以臣卑鄙 B.可以一战
C.可以调素琴 D.皆以美于徐公
4.把句子翻译成现代汉语。
知之为知之,不知为不知,是知也。
知道就是知道,不知道就是不知道,这是聪明的。
5.下列加点词语解释错误的一项是( B )
A.不亦说乎(通“悦”,愉快,高兴)
B.不耻下问(可耻)
C.为人谋而不忠乎(谋划,商量办法)
D.与朋友交而不信乎(诚实)
6.下列加点词语意义相同的一项是( B )
A.学而时习之 吾妻之美我者,私我也
B.人不知而不愠 学而不思则罔
C.可以为师矣 事无大小,悉以咨之
D.其恕乎 其不善者而改之
7.用原文填空。
(1)现实生活中表示要随时向周围有长处的人学习的句子是:三人行,必有我师焉。
(2)阐述学习和思考的辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
(3)文中告诉我们在生活中要善于从正面学习,也要善于从反面借鉴的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之。
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