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我是这样教儿子记住拼音的-

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我是这样教儿子记住拼音的……
我儿子是今年的新生，在读书之前没有学过拼音，是一点都不会的那种，因为之前我咨询过学校的校长，校长说没必要教的，所以暑假我就让儿子痛痛快快的玩了两个月。
开学之后，我发现儿子的拼音明显跟不上，刚开始一个星期还好，学四声的时候，儿子的二三声总是弄错，连着还好，分开就会读错，于是我先给儿子讲了一个故事，说有个人，有一天和朋友说，你帮我买个杯子，结果他朋友买回来之后，他就哭了，为什么呢，因为他其实要的是被子，就因为他小时候的四声没学好，所以说错了，结果晚上就没被子盖，冻坏了，儿子笑得咯咯的，我就问他，“四声重要吗？”儿子很认真的点头，“重要！”我就先和儿子玩四声的游戏，我说一个字，让他用四声读出来，然后呢他说一个字，让我用四声读出来，我就挑一些奇怪的字，比如指着他的手说黑字啊，指着他的脚说肉字啊，儿子就很有兴趣，觉得很好玩，找一些很奇怪的字让我说四声，接着我们又用词语来重复说四声，两个字都读同一个声调，就会有很奇怪的读法，爸爸就变成八八、拔拔、把把和霸霸，儿子玩的很高兴，然后呢我又在纸上写上四声，说开始增加难度，先说读哪个字，然后呢我点哪声就读哪声，两个人互相出题目，儿子的兴致很大，四声也记得比较好了。但是在学了bpmf 后，bupu mu 啊什么的，儿子就总是记不住，我刚教着读完了，马上问他，就又忘记了，一开始我也很着急很恼火，觉得他没有用心在记，还大声责怪了他，看到儿子的眼泪，我很内疚，
冷静下来之后想一想，究竟要怎么样教他。我先是做了卡片，在每个连拼后面都写了中文，因为儿子认到的字还是比较多的。儿子一开始读的很好，但是我把中文擦了，就又会读错。我就换了个方法，我对儿子说，宝贝你看，我先教你一个1 / 4
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偷懒的办法， bpmf加上0之后啊，转了一个圈圈，还是读bpmf,这个简单吧，就先让儿子记住这四个，他就有点信心了。然后呢b+u，b变成u之后啊播音机的天线也没了，头上还缺了一块，坏了，就不能用了，所以b+u就是不能用的不字，p+u呢，这个坡啊太陡了，到了最上呢，就变成平平的了，是因为小朋友跑的太累了，到了坡顶都扑倒在地上了，所以p+u呢就是扑，还有什么b+a呢，是播音机坏了，只会发出啊的声音，那在我们家只有叫爸爸来修了，所以b+a呢是读爸音，p+a呢，是爬坡爬的累趴下了，一直啊啊的叫，所以p+a呢就是趴音，我就是用这种办法，让儿子记住各种连拼，包括后面说的d,我说你看啊，播音机发脾气了，背对着我们了，多德经（德经是我们建德方言，是指一个人很讨厌的意思）啊，所以这个念德音，T呢，你看这条鱼啊都挂在木条上了，尾巴还这样翘起来，多特别，N呢，像哪吒拿的那个乾坤圈，因为底部用手抓着，所以底下是空的，像一个门，l呢长的像一根棍子，就是宝宝和爸爸在一起用果宝战神的刀啊剑啊在打，玩的多快乐啊，所以这个是乐音，就是这样，我用各种比喻来让儿子记住拼音，效果还是很不错的。
后来有了词语的拼音，问题又出来了，儿子呢拼出了第一个，第二个拼好之后呢就忘记第一个是什么了。我就多和他做口头上的练习，先拼丝瓜、苦瓜、然后拼个傻瓜，他就觉得很好玩，我先读声韵母，然后就由他说拼出来的是什么字，在给他洗澡的时候我会出一些题目，我说tuo他就拼出来是拖，我说la他接着说拉，我说ji他就说机，然后让他连读出来是拖拉机，我就指着老公说，这个就是拖拉机（老公性子比较慢，平时在家里我开玩笑就叫他拖拉机），老公就做出夸张的表情，儿子就开心的不得了，就是一边玩一遍拼字母，学zcs的时候，儿子zuo cuo suo 总是记不住，我就说，这三个是有关系的，先是z来，做作业，2 / 4
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然后呢，c啊就做错了，s就来说他们了，但是说呢是翘舌的，这个不翘舌的呢就是假假的来说他们的，这样儿子就很快记住了。在儿子学了zcs之后呢，当天晚上做完作业之后我还和他预习了zhi chi shi 和r ,没想到在读ru 和ruo的时候，我试着读了之后他就准确的拼出来了正确的音，我就故意做出不相信和很惊讶的表情，儿子就得意的不得了，兴趣更加高了。第二天上语文课还受到了老师的表扬，他更加有自信和兴趣了。
昨天晚上他缠着我考他，我就说了一个mao(ao还没有学到,儿子就拼出是猫字，我就故意做出很吃惊的表情，他就得意坏了，说，我听你读就觉得应该是猫，那我接着说miao，他试着拼了两次都不会，我就告诉他，猫呢叫了一声，就是什么啊，他就很开心的大叫，是喵，接着我又说了个nao，他马上就拼对了是脑，但是niao他就又拼不出来了，我又提示说，脑子加了i，他有了一个想法，就想飞出去看看，就变成了，边说边做出飞的动作，儿子就大声说，小鸟，我说对，就是鸟。儿子玩的很高兴，睡在床上了还对我说，妈妈，你再出个新的考考我！我就说，你现在太聪明了，我要好好想几个难的，我准备好了明天晚上再考你。今天早上起来，他又要我考他，我问了maomiaoniaonao pan yan 等，他都拼出来了，其实拼音这个东西呢，有些虽然没学过，但是你问孩子，他还是能拼出正确的音来，例如笨啊飞啊之类的，我呢就故意说些西瓜、丝瓜、最后来个笨瓜，他就觉得很好笑很好玩，也更加记得住。
当然，即使学了新的字母，每天晚上做完作业之后，我还是要求他从aoe开始把所有的字母啊连拼啊都读一遍，巩固一下。每天做完作业之后，我都会带儿子到小区玩一会，他有个同学，也是他的表弟，和我们住的只隔两栋楼，一般都会约好一起玩，让两个小孩子跑啊跳啊疯玩半个小时到一个小时，满头大汗回到家3 / 4
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之后，他还是很兴奋，我就在给他洗澡的时候和他做些拼音，出一些题目给他做，看到什么拼什么，什么泡沫啊、头发啊、屁股啊羞羞脸啊，有些他没学过的我们都拼，他拼不出来我就教他，但是不强求他记住，只是让他觉得好玩。虽然我儿子现在的拼音还不是特别好，但是他还是很有兴趣的，他说，妈妈，拼音真好玩。可能我的教育方法并不科学，但是我只是觉得，对于一个6岁的孩子来说，死记硬背是很枯燥的，我只是希望让他开心的快乐的学习并记住知识，用身边的小事物，儿子熟悉的事物和拼音联系起来，让他比较感兴趣。因为我儿子在读书之前一点拼音都不会，所以学起来更加难，看到别的学过的同学那么轻松，孩子的压力更加大了，我很理解同样对孩子学拼音觉得很难的家长的烦恼，所以希望我的方法能帮助到别的爸爸妈妈。
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