5.2数据的表示
◆随堂检测
1、要清楚地反映事物的变化情况应选择（ ）
A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图 D、表格统计
2、下列关于统计图的说法中，正确的是（ ）
A、从扇形统计图中可以直观地看出某部分的具体数量
B、从条形统计图中可以直观地看出事物的变化情况
C、从折线统计图中可以直观地看出每个项目的具体数目
D、扇形统计图中各部分占总体的百分比之和是1
3、根据下面的条形统计图分析，下列回答正确的是（ ）
A、步行的人数最少，仅为90
B、步行的人数为50
C、坐公共汽车的人数占总人数的50%
D、步行与骑自行车的人数之和比坐公共汽车的人数要少
4、甲、乙两人参加某体育项目训练，为了便于研究，把最后5次的训练成绩分别用实线和虚线连接起来，如图所示，下面的结论错误的是（ ）
A、乙的第二次成绩与第五次成绩相同
B、第三次测试中，甲的成绩与乙的成绩相同
C、第四次测试中，甲的成绩比乙的成绩多2分
D、5次测试中，甲的成绩都比乙的成绩高
5、百货商场服装部对7月份的某周销售衬衫情况作了如下统计：
根据上表做出反映衬衫销售的条形图。
◆ 典例分析
例：某校七年级（3）班数学考试成绩如下表：
请解答以下各题：
（1）计算及格率及优秀（80及80以上）率；
（2）哪个分数段的人数最多？其百分比是多少？
（3）根据上图的数据分优（80及以上）、良（60～79）、中（40～59）、差（40以下）分四部分制作扇形统计图；
（4）能否分成优分、及格、低分三部分制作扇形统计图？
解：（1）及格率75％，优秀率31.25％；
（2）70~79分的最多27.08％；
（3）如图：
（4）能。
评析：根据题中已知的统计表格来研究问题，是统计里常用的方法之一。本例利用统计表进行相关数据的计算以及制作扇形统计图，特别是扇形统计图的制作时，我们应该要掌握扇形统计图的制作所需要的一些数据，如百分比，圆心角的度数等。
◆课下作业
●拓展提高
1、用条形统计图表示的数据可以转换成（ ）
A、扇形统计图
B、折线统计图
C、扇形统计图和折线统计图
D、既不能表示成扇形统计图也不能表示成折线统计图
2、某校对初一的300名学生某次数学考试的成绩作了一次调查，将各范围的得分率绘制成扇形统计图（如图），则76～90分这一分数段的人数为（ ）
A、30 B、75 C、9 D、90
3、青年歌手电视大奖赛中，观众可以参加场外打分，方式是打电话、发送短信、登录网站，电视台将观众支持的情况用条形统计图显示出来，从直条的高度，能直观地看出各位歌手受观众支持的情况；若用 ，则能显示各位歌手受观众支持的变化情况；若用 ，则能清楚地看到各位歌手受观众支持的比例；若用 ，则能准确地显示各位歌手受观众支持的人数。
4、下面是一个病人在生病期间护士帮他记录的体温，请在下图用折线图恰当地表示。
从自己画的统计图中读出信息，并填空：
（1）这位病人的体温最高是 ℃，最低是 ℃；
（2）在4月8日温度最高值与最低值的差值为 ；
（3）从体温表中，猜测一下这位病人的病情是 （填“恶化”或“好转”）。
5、下图是小黄作的一周的零用钱开支的统计图(单位:元)
分析上图，试回答以下问题：
（1）周几小黄花的零用钱最少？是多少？他零用钱花得最多的一天用了多少？
（2）哪几天他花的零用钱是一样的？分别为多少？
（3）你能帮小黄算一算他一周平均每天花的零用钱吗？
6、学期结束前，学校想调查学生对七年级数学实验教材的意见，特向七年级400名学生作问卷调查，其结果如下：
（1）计算出每一种意见的人数占总调查人数的百分比；
（2）请选择恰当的统计图表示各种意见占总调查人数的百分比情况；
（3）从你画出的统计图表中你能得到什么结论？
7、如图所示两个统计图，左图反映了某市电子仪器厂一厂、二厂工业产值增长情况，右图反映了一厂、二厂各类人员人数情况。
（1）从图①中可以看出，哪个厂的产值增长很快？
（2）从图②中可以看出，哪个厂的工人人数多些？哪个厂的技术人员多些？哪个厂总人数多些？
（3）结合两个图表所反映的两个厂的情况，你如果是该总厂的厂长，分析一下决定厂的产值增长的主要因素是哪些？要做什么调整？
●体验中考
1、（2009年新疆维吾尔自治区中考题）要反映乌鲁木齐市一天内气温的变化情况宜采用（ ）
A、条形统计图 B、扇形统计图 C、频数分布直方图 D、折线统计图
2、（2009年广东广州中考题）如图是广州市某一天内的气温变化图，下列说法中错误的是（ ）
A、这一天中最高气温是24℃
B、这一天中最高气温与最低气温的差为16℃
C、这一天中2时至14时之间的气温在逐渐升高
D、这一天中只有14时至24时之间的气温在逐渐降低
3、（2009年广东肇庆中考题）如图是1998年参加国际教育评估的15个国家学生的数学平均成绩的统计图，则平均成绩大于或等于60的国家个数是（ ）
A、4 B、8 C、10 D、12
4、（2009年福建福州中考题）以下统计图描述了九年级（1）班学生在为期一个月的读书月活动中，三个阶段（上旬、中旬、下旬）日人均阅读时间的情况：
（1）从以上统计图可知,九年级(1)班共有学生 人；
（2）图1中a的值是 ；
（3）从图1、2中判断，在这次读书月活动中，该班学生每日阅读时间 （填“普遍增加了”或“普遍减少了”）；
（4）通过这次读书月活动，如果该班学生初步形成了良好的每日阅读习惯，参照以上统计图的变化趋势，至读书月活动结束时，该班学生日人均阅读时间在0.5~1小时的人数比活动开展初期增加了 人。
参考答案：
◆随堂检测
1、B 2、D 3、C 4、D
5、
◆课下作业
●拓展提高
1、C 2、D 3、折线统计图；扇形统计图；统计表
4、如图：（1）39．5 ，37；（2）1℃；（3）好转
5、（1）周三，1元，10元；
（2）周一与周五一样多，周六与周日一样多，分别为6元、10元；
（3）6元；
6、（1）每种意见的人数占总人数的百分比分别为：50%；40%；8%；2%；
（2）如图：
（3）绝大多数同学喜欢教材，点总人数的90%，不喜欢的人只占2%。
7、（1）一厂；（2）二厂工人多，一厂技术人员多，二厂总人数多；（3）决定厂的产值增长的主要因素是技术。
●体验中考
1、D 2、D 3、D 4、（1）50；（2）3；（3）普遍增加了；（4）15。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3b1cb3a7284ac850ad0242e7.html
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