部编版2019-2020学年八年级下册语文24唐诗二首同步练习卷(II)卷

部编版2019-2020学年八年级下册语文24唐诗二首同步练习卷（II ）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共8题；共16分)

1. （2分） 下列词语中划线字的注音有误的一项是（ ）

A . 挂罥（juàn）      翩翩（piān）      一丈绫（líng）    

B . 塘坳（ào）        伐薪（xīn）       口称敕（chì）    

C . 两鬓（bìn）       突兀（wù）        辗冰辙（niǎn）    

D . 布衾（jīn）       庇护（bì）        风怒号（háo）    

2. （2分） 下列划线词的释义正确的一项是（ ）

A . 何时眼前突兀见此屋（看见）    

B . 安得广厦千万间（安然）    

C . 茅屋为秋风所破歌（把）    

D . 可怜身上衣正单（使人怜悯）    

3. （2分） 下列对诗歌理解有误的一项是（ ）

A . “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。

B . “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。

C . “一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。

D . “半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。

4. （2分） 选出对《茅屋为秋风所破歌》理解正确的一项是（ ）

A . 这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。

B . 语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。

C . 全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。

D . 全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。

5. （2分） 下列对诗歌理解有误的一项是（ ）

A . 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

B . “把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。

C . “手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。

D . “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。

6. （2分） 下面句子中没有通假字的一项是（ ）

A . 晓驾炭车辗冰辙    

B . 系向牛头充炭直    

C . 何时眼前突兀见此屋    

D . 秋天漠漠向昏黑    

7. （2分） 下面句子的朗读节奏划分不准确的一项是（ ）

A . 风雨不动／安如山    

B . 俄顷／风定／云／墨色    

C . 身上衣裳／口中食    

D . 牛困／人饥／日已／高    

8. （2分） 请问下列哪一句和“马”没关系（ ）

A . 何当金络脑，快走踏金秋    

B . 八百里分麾下炙    

C . 飞黄腾达去，不能顾蟾蜍    

二、 情景默写 (共2题；共12分)

9. （10分） 补充句子      

（1） 翩翩两骑来是谁？________。

（2） 夜来城外一尺雪，________。

（3） 半匹红纱一丈绫，________。

（4） ________，秋天漠漠向昏黑。

（5） 自经丧乱少睡眠，________！

（6） 在《茅屋为秋风所破歌》中表达诗人推己及人、关心民生疾苦之情的句子是“________，________”。

（7） 杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，词约意丰，概括诗人长期以来贫困生活的句子是________，________。

（8） 《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的决心的两句诗是：________，________！

（9） 《卖炭翁》中饱含怜惜之情，体悟卖炭老人之忧的语句是：________，________。

（10） 《卖炭翁》中描写卖炭翁肖像的句子是：________，________。

10. （2分） 古诗文默写。

他借用唐代诗人杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的两句诗“________，________”，表达了“居者有其屋”的良好愿望。

三、 诗歌鉴赏 (共3题；共22分)

11. （7分） 阅读诗歌，回答问题

茅屋为秋风所破歌

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

（1） 这首诗中作者描写风的威势的动词有：________、________、________、________、________、________、________、________。

（2） 本文中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是：________

（3） 读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请用诗中的句子描绘一下。

示例：舍己为人——吾庐独破受冻死亦足！

12. （10分） 阅读下面诗歌，完成小题。

卜算子·送鲍浩然之浙东

王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

（1）

“水是眼波横，山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道，请简要分析其妙处。

（2）

词的下片抒发了哪几种情感？请概括作答。

13. （5分） 试对《观沧海》中的“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”两句作简要赏析。

四、 综合性学习 (共1题；共8分)

14. （8分） 为了弘扬传统文化，学校文学社开展了“经典诵读”活动，请你参加。

（1） 【听音台】阅读材料，拟写新闻标题。

5月6日晚，《朗读者》节目第一季在“青春”的致敬中收官。节目历经3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。它用优美的文字丰富人们的精神世界，以文学之名叩问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继《中国诗词大会》播出后，《朗读者》节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。

（2） 【说话吧】在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧：

①________。

②________。

（3） 【读书角】阅读材料，回答问题。

材料一：“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”诗句出自________。

材料二：“一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑吧，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。”选段中他是________。

（4） 【写作间】依据语境，仿写画线句子。

告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；________；________。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。

参考答案

一、 选择题 (共8题；共16分)

1、答案：略

2、答案：略

3、答案：略

4、答案：略

5、答案：略

6、答案：略

7、答案：略

8、答案：略

二、 情景默写 (共2题；共12分)

9、答案：略

10、答案：略

三、 诗歌鉴赏 (共3题；共22分)

11、答案：略

12、答案：略

13、答案：略

四、 综合性学习 (共1题；共8分)

14、答案：略

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3aebbcd8cd7931b765ce0508763231126fdb770a.html