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发布时间:2024-03-07 17:51:16 来源:
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初中数学教学中存在的问题及对策分析
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初中数学教学中存在的问题及对策分析
一、初中数学教学中存在的问题
1.
初中数学教学方法不科学。在初中数学教学中,教学方法存在着不科学的现象,教
师只是死板硬套的开展教学活动,部分教师觉得初中数学教学简单容易,没有教学技巧,
没能够对数学只是在教前进行梳理,制定教学方案,不深入了掌握数学只是结构,对数学
教学问题不深入探讨。在数学教学活动中,喜欢进行提问式教学,盲目追求提问的次数,
然而忽略了学生在课堂上的理解程度和参与程度,导致数学教学结构混乱,学生成绩提不
上去。
2.
教师自身的教学能力低下。部分教师存在着高学历、地能力的现象,主要是对教学
的大纲和内容没有充分的熟知和掌握。许多教师没有结合实际对自己的教学方式改进,教
学方式比较老套,仅仅局限于课本上讲授的那些知识点和例题,没有做内容上的拓展和延
伸,这种缺少练习和单一的教学方式使学生对数学学习产生厌倦的心理,不利于学生数学
知识的学习、掌握、拓展和应用,从而无法提高学生的综合数学素养。教师应该根据新课
改要求将学生作为教学活动的主体,让学生在学习初中数学知识的过程中,自发的投入到
所有的学习活动中,让数学课堂活跃起来,但在此教学模式下又会出现数学课堂秩序难以
控制,数学教学任务无法完成的局面,最终会严重影响初中数学教学的质量。
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3.
对学生学习成绩和思想的了解。在初中数学教学中,教师通常只关注学生的数学成
绩,对数学成绩好的同学高度重视,对数学成绩差的同学缺少关心,这样会导致两极分化
的局面。初中数学教师没有意识到自己的责任和义务,职业道德素养有待提升,过分看重
学生数学成绩,忽视了对学生思想、心里和数学学习情况的交接和掌握,没有及时对学生
的综合情况进行分析,针对性的采取有效措施对学生数学学习习惯进行培养,从而使得学
生对数学学习缺乏兴趣、自信心低下,严重影响学生初中数学知识的学习和掌握。
二、解决初中数学教学中存在问题的解决措施
1.
完善初中数学教学方式。首先要采取有效措施完善初中数学教学方式,将新课改的
教学思想贯彻到具体的初中数学教学活动中。教师在数学教学活动前,对教学内容和教学
方式进行分析和优化,将实际生活和数学知识联系起来,让学生更深刻的理解并掌握数学
知识,使其在数学学习的过程中了解数学事实,并具备一定的数学经验,掌握先进的数学
思想方法和应用技能,
使得学生更够更好的适应社本文由论文联盟
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的需求。
初中数学教学方式的完善,
能使得学生更深刻的体会数学知识和人类社会的关系,
激发学生学习数学知识的兴趣,增强学生学习数学知识的信心,并使得学生在不断地学习
过程中具备宝贵的创新精神和自主实践能力。
2.
提高教师自身的教学能力。随着初中数学课程的不断改革,数学教材也呈现出多样
化的特征,这对学生的数学学习是十分有利的,为学生数学素养的提高奠定了基础。教师
要充分意识到自己的责任和义务,对数学教材进行透彻的分析和掌握,具备过硬的数学知
识储备和数学教学能力,即使在数学教材发生重大转变的情况下,也能对数学教学模式进
行及时的科学合理的调整,因此,教师对自身教学能力的培养也是对自身数学教材开发能
力的培养,教师之友具备较高的数学教学能力,才能深刻领悟数学教材的意图,有效应对
数学教材的变更,并根据教材内容对数学教学理念和教学方法进行及时调整,从而使得学
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3a93dc5cc9aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b105.html
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