最新人教版小学一年级语文上册第三单元13、ang eng ing ong 教案
最新人教版小学一年级语文上册第三单元教案
13、angengingong
学习目标：
1、学会后鼻韵母angengingong和整体认读音节ying,读准音，认清形，正确书写。2、学习声母与angengingong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。3、认识9个生字，正确朗读短文，儿歌。
4、体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字的兴趣。学习重点：angengingong的认读、声母和后鼻韵母的拼读。
学习难点：前后鼻韵母的认读及后鼻韵母enging的发音，三拼音的拼读。
第1课时
一、学习体会的交流
出示画面、文字：学习如品茶，越学越有味。（引发学生的学习感悟，激发学习学习欲望）二、学习-ng
1、拼音王国里还有几个字母宝宝我们没认识，今天就让我们一起和他们交朋友，愿意吗？出示：angengingong他们叫什么呢？2、认认真真地看一看，你发现了什么？出示：-ng
ng和前面学过的-n都叫鼻音，前者叫后鼻音，后者叫前鼻音。3、后鼻音怎么发，它和前鼻音有什么不一样呢？看老师发。先发前鼻音，再发后鼻音。你发现了什么？小结：嘴巴张开，舌头往后面缩，鼻孔往外送气，4、学生练做口型，不发声。
5、老师发音，学生辨别；老师做口型，学生辨别。
（调动学生的听、看、想等各种思维活动，让学生在学习的过程中明白会听，会观察就是会学习的表现。开火车读，一个一个地抓过关，才能突破难点，突出这重点。）
三、学习angengingong
单韵母和后鼻音组合在一起就成了后鼻韵母。
1、谁来读？
（让学生根据前面的学习经验，尝试学习，错了并没有关系，只要是让孩子学会自主能动的学习，在尝试中举一反三，利用旧知来掌握新知。）
2、点拨：嘴唇和牙齿都要保持张开的程度。3、开火车读
4、游戏：你读我猜（老师指出一个，全班做口型，指名的孩子发音。）5、学习整体认读音节yinging有一个好朋友，猜猜它是谁？四、学习拼读音节1、看图拼读，说话。2、我要过关，选择拼读。3、同桌对读。五、写字六、课外作业：
绕口令：青松顶，停蜻蜓。蜻蜓静停青松顶。
第2课时
一、复习
1、带调音节：ángbānglóngxīngfēngzhèng二、学习音节词1、学习音节词tàiyáng2、练习拼读。学生书写。3、拓展练习，看谁读得又快又对。
dàyànbāngmángfēngzhengxìnfēngnàozhōngshāndòngdēnglongyínghuǒchóngxīngxingsan三、巩固生字
1、我会读词语：老师小文花朵白鹅一条雨天小桥
2、我动嘴，你动手：指名不出声读生字，其他学生根据口型读出生字，并报出生字所在的号位。
3、我会读句子：
（1）天上飘着一朵朵白云。（2）小青是个文明的小学生。（3）小朋友爱老师。
（4）一条条金鱼在水里游来游去。（5）小桥下面有白鹅。
第3课时
一、复习导入。
出示音节：hónɡzhǎnɡqīnɡchénɡyònɡ
