[部编版]四年级下册语文《期中检测卷》含答案

人教部编版四年级语文下册

期 中 测 试 卷

（时间：90分钟 总分：100分）

学校________    班级________     姓名________     座号________

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

1．给下列字注音。

杂（____） 素（____）  谈（____）   拭（____）  症（____）  宛（____）

阶（____）  挤（____）  腔（____）   嚣（____）  啄（____）  禹（____）

2．看拼音，写词语。

yōu lǜ     tān wán yōng jǐ    xī gài

（______） （______） （_______） （_______）

xì bāo    xū yào tán huà biān fú

（______） （_______） （______） （_______）

3．给多音字注音，并组词。

卜_____（_______）_____（_______）

扎_____（_______）_____（_______）

率_____（_______）_____（_______）

4．把下列词语补充完整，并选词填空。

（______）（______）生机 （______）（______）欲聋 五彩（______）（______）

欣喜（______）（______） 天高（______）（______） 甜甜（______）（______）

丰富（______）（______） （______）（______）不安 从容（______）（______）

A．白鹅（_______）地大踏步走上前去。

B．谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者（______）的孔雀。

C．他们把桌椅饭菜搬到门前，（_______）地吃起来。

5．写出句子中加点词语的近义词。

A．给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。（_______）

B．说它老实吧，它的确有时候很乖。（_______）

C．它有时候却欺侮最忠厚的鸭子。（_______）

D．它伸长了头颈，左顾右盼。（________）

E．鸦的吃饭，常常使我们发笑。（_______）

6．选择下列句子运用的修辞手法。

A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．反问 E．排比

A．三月的桃花水在和刚刚从雪被里伸出头来的麦首谈心。（_______）

B．几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。（_______）

C．串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（_______）

D．新阳推开了阴了，溪水在温风中晕皱。（_______）

E．是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？（_______）

7．连一连。

儿童急走追黄蝶      麦花雪白菜花稀 《ト算子・咏梅》

梅子金黄杏子肥 飞人菜花无处寻 《四时田园杂兴（其二十五）》

桃花一簇开无主 只把春来报 《江畔独步寻花》

俏也不争春 可爱深红爱浅红 《宿新市徐公店》

8．按要求完成句子练习。

A．哪一颗星没有光？（仿写句子）

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B．在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。（缩句）

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C．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）

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D．它负责、慈爱、勇敢、辛苦。它有了一群鸡锥。（用“之所以……是因为……”连接起来）

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E．《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里写的。（修改病句）

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9．判断下列句子说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）老黄牛常比喻有才千的人。（______）

（2）应声虫常比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。（_______）

（3）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”这句话是艾青说的。（______）

（4）“我”不敢再讨厌母鸡的原因是它成为一个鸡母亲，领有一群鸡锥。（______）

（5）《猫》的作者是老舍，整篇文章饱含着对猫的喜爱之情。（______）

10．从下面的短语中任选一个，写一段话，来突出人物的特点。

热心肠的小华   爱臭美的小毛   乐于助人的李叔叔

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11．习作乐园。

班主任，是同学们的老师，更是大家的亲密朋友。大家像爱自己的父母一样热爱、崇敬自己的班主任。如果你也是一位班主任，你将如何去做呢？

请你以《假如我是班主任》为题写一篇习作吧。

课外阅读。

手机依赖症

（事件回放）

今年高考前，南京考生小李跟家长发生了激烈的冲突，原来，父母担心小李用手机会影响他考试，5月份就没收了他的手机，可是已用惯手机的小李一下子变得六神无主、焦躁不安，甚至动辄跟家人吵架，并声称没有手机就不参加高考。南京心理危机千预中心主任张纯表示，小李的这种状泥是典型的手机依赖症，现在患上此症的人越来越多，几乎每天都有这样的“患者”来寻求帮助。

（选自互联网）

（调查统计）

某调查机构对我国某市上班族和学生族使用手机情况调查统计表

（选自互联网）

12．从（事件回放）中，你了解到什么？

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13．从（调査统计）表中得出的结论，不正确的一项是（ ）

A．每天使用手机时间在3～5小时的人数占的比例最多。

B．依赖手机的原因中“放松需要”占的比例最多

C．手机的主要作用是通信需要和上网查资料。

D．生活无聊空虚者使用手机的时间太长。

14．对于手机的使用，你有什么好的建议？

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课外阅读。

我爱乡村的傍晚

①六月里的一天，我回到了別已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山网。我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！

②眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的乡阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶曾说：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。

③近处，是一片金黄的稻田。

④一阵晚风吹来，箱田一起一伏，我仿佛置身于ー片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

⑤在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“”地长叫兀声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋不已。

⑥乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚！我多么喜爱乡村这恬静的生活！

15．这篇文章按照由 到 的顺序描写了乡村 的景色。用“波浪线”画出表示这一顺序的词语。

16．下列句子中，没有使用修辞手法的一项的是（ ）

A．一阵晚风吹来，稻苗一起一伏，我仿佛置身于一片金色的海洋之中。

B．奶奶曾说：一层山水一层人。

C．近处，是一片金黄的稻田。

D．辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。

17．用“ ”画出能体现作者思想感情的句子。

18．用“‖”把文章分成三部分，并概括各部分的大意。

第一部分：

第二部分：

第三部分：

19．作者笔下的乡村晚景是如此美丽，你也来写一写生活中的美丽晚景吧。

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参考答案

1．zá sù tán shì zhèng wǎn jiē jǐ qiāng xiāo zhuó yǔ

【解析】

【详解】

本题主要考查对汉字的拼写能力。解答本题，首先要知道这个字读什么，然后根据字写出拼音，书写拼音时一定要书写规范。

故答案为：zá；sù；tán；shì；zhèng；wǎn；jiē；jǐ；qiāng；xiāo；zhuó；yǔ。

2．忧虑 贪玩 拥挤 膝盖 细胞 需要 谈话 蝙蝠

【解析】

【详解】

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“虑、贪、膝、胞、需、蝙蝠”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：忧虑；贪玩；拥挤；膝盖；细胞；需要；谈话；蝙蝠。

3．bo 萝ト bǔ ト落 zhā 扎手 zhá 挣扎 lǜ 效率 shuài 率领

【解析】

【详解】

本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同。

故答案为：bo；萝ト；bǔ；ト落；zhā；扎手；zhá；挣扎；lǜ；效率；shuài；率领。

4．勃 勃 震 耳 斑 斓 若 狂 地 阔 蜜 蜜 多 腔 局 促 不 迫 从容不迫 五彩斑斓 天高地阔

【解析】

【详解】

考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

故答案为：勃；勃；震；耳；斑；斓；若；狂；地；阔；蜜；蜜；多；腔；局；促；不；迫；从容不迫；五彩斑斓；天高地阔。

5．凉快 确实 欺负 东张西望 经常

【解析】

【详解】

本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。

故答案为：凉快；确实；欺负；东张西望；经常。

6．B CE A B A

【解析】

【详解】

本题考查了学生对修辞手法的掌握情况。小学阶段对修辞的要求是：掌握比喻、拟入、夸张、排比、设问、反语、引用对比、对偶、反复、借代等常用的修辞方法。能在具体语言环境中领会修辞方法的作用。在写作中有意识地运用这些修辞方法，增强文章的表达效果。

（1）把桃花水和雪当成人来写，从“谈心”一次可以看出，所以是拟人。

（2）从“几万年，几十万年，几百万年”这些词可以看出运用了排比和夸张的手法。

（3）这句出自叶塞宁的《白桦》，句中把“洁白的流苏”比作“画”，是比喻。

（4）此句话出自《三月桃花水》，句中把“声音”比作“小铃铛”，是比喻。

故答案为：B；CE；A；B；A。

7．

【解析】

【详解】

此题考查古诗的识记能力。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握古诗的内容，这样在答题时我们才能更准确地确定正确答案。

8．哪一个孩子不是天使？ 金晖里闪着雪花。 说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 它之所以负责、慈爱、勇敢、辛苦，是因为它有了一群鸡锥。 《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里。

【解析】

【详解】

（1）仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意本题运用了反问的修辞，再注意句子结构。

（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

（3）此题考查反问句转换为陈述句的能力。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

（4）考查关联词合并句子的运用。题目已经给出了关联词，只需要根据两个句子的关系合并成一句话即可。

（5）此题考查修改病句能力。根据“作者是”三个字，后面需要接宾语，而这题落脚点在“写的”，是搭配不当。删去“写的”即可。

故答案为：

（1）哪一个孩子不是天使？

（2）金晖里闪着雪花。

（3）说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。

（4）它之所以负责、慈爱、勇敢、辛苦，是因为它有了一群鸡锥。

（5）《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里。

9．× √ √ × √

【解析】

【详解】

（1）老黄牛，比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。题干描述错误。

（4）“我不敢再讨厌母鸡了”是因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦，是一位母亲，一个母亲必定就是一位英雄。题干描述错误。

故答案为：×；√；√；×；√。

10．小毛特别爱臭美，早晨起来时，头发杭了一遍又一遍，若有一根不整齐，他就会再来一遍。穿衣服时左看看，右看看，这拉拉，那拍拍，真像是演员要出场一样讲究。

【解析】

【详解】

本题考查了学生进行想象写话的能力，要求从题目给出的三个人物中任选一个进行想象写话，如以“爱臭美的小毛”为话题进行写话，可以抓住“爱臭美”这个关键词大胆想象并进行写话即可。

故答案为：小毛特别爱臭美，早晨起来时，头发杭了一遍又一遍，若有一根不整齐，他就会再来一遍。穿衣服时左看看，右看看，这拉拉，那拍拍，真像是演员要出场一样讲究。

11．范文：

假如我是班主任

如果我是班主任，我不会强迫同学们学习，我只会让他们在快乐中学习，在学习中享受快乐。

如果这个期限只有短暂的三天，我也会尽可能地让孩子们学习更多。

我上任的第一天，踏进教室，空荡的桌椅似乎也还没有睡醒，随着时间的走动，班级里陆陆续续地来了学生，刚刚还沉睡的桌椅也醒了，随着孩子们的笑声，铃声也响了。

第一节课，我想要带孩子们去操场上学习，体验生活中的知识，让他们在花丛中寻找几种不同的颜色，香气的花朵。铃声再次响起，上午的课也结束了，我的心情也十分的好。

下午，我会让他们温习上午所学习和实践的，从而明白更多。

时间“嘀哒嘀哒”地走了，我没有布置作业，只是让他们回去观察一个事物的特征，一天就这样结束了。第二天，我与昨日一样来到教室，只是昨日歪歪扭扭的桌椅变整齐了，今天我们在课上做传花朵的游戏，凡事“不幸者”就要再到讲台上演讲，这样既增长了孩子的口语交际能力，又让他们明白了“时间”的重要性，从而让他们懂得珍惜。

不知不觉，第三天来临，我对孩子们说了我明天就会走，他们上课也没有分心，而是珍惜着我在的最后的一天，就这样，我在孩子们的欢笑中离开了学校。

“呼”原来是一场梦呀，我伸了个懒腰，又断断续续地浸在了这片“天空。”

【解析】

【详解】

此次作文是命题作文。从题目看这是一篇想象的作文，想象作文要注意想象事物必须切合认知的实施规律，不能是幻想，而且前后要相互搭配，不能出现矛盾。

12．现在越来越多的人患上手机依赖症。

13．C

14．减少看手机的时间，用阅读来填补空虚无聊的时间，这样既保护了眼睛，还丰富了自己。

【解析】

12．此题考查文章的理解和分析能力。事件回放中以小李为例子，揭开了本篇文章的主题“现在患上此症的人越来越多”。

13．根据手机情况调查表显示，手机通讯需要和上网查资料的比例和是40.38%，而放松需要则占到了42.31%，所以从表中得出结论手机的主要作用在于放松需要。

14．主观题，从自己和身边实际出发，结合文章所反映出来手机依赖的问题，提出合理建议即可。主义语句通顺，字写正确。

15．远  近  傍晚  眺望远处   近处   在我身边的山坡上

16．C

17．我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！

18．①‖②～⑤‖⑥

“我”尽情欣赏着乡村恬静美丽的晚景。

从不同的角度具体讲乡村傍晚的美景。

“我”喜欢乡村傍晚的美景。

19．远处的灯光透过隐约的树影，隐去了一部分光芒，变得细细的，却好像有了灵气，宛如一双双美丽的眼睛窥视着树林。

【解析】

15．此题考查文章的写作顺序。通过关键词“眺望远处”、“近处”和“在我身边的山坡上”可以看出本篇课文作者按照由远及近的顺序描写了乡村傍晚的景色。

16．此题考查句子的理解分析能力。A选项中将“稻田”比喻成“金色的海洋”，运用了比喻。B选项“一层山水一层人”是一种夸张的手法。D选项蜜蜂“唱歌”，用了拟人手法。

17．此题考查对作者思想感情的理解能力。思想感情是通过文章内容表现出来的，最后落脚点可能是一句话或者一段话。本篇文章主要叙述家乡的傍晚，作者通过多种描写手法，描写对家乡傍晚的喜爱和家乡生活的喜爱。最后一句话“我多么喜欢乡村这迷人的傍晚！我多么喜爱乡村这恬静的生活！”正好体现这一点。

18．本篇短文是一个总分总结构，先总括乡村恬静美丽的晚景，然后从不同角度分析乡村傍晚的美景，最后升华为对家乡生活的喜爱。

19．此题为思路拓展题，结合自己生活实际写家乡的晚景，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，语句通顺。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3a4f159ebf23482fb4daa58da0116c175e0e1e0d.html