关于焦虑症在大学生群体中的发病情况统计及其建议终稿

项目类别

项目批准号

A2

项

目

简

况

项目名称

济南高校大学生焦虑症的发病因素及其调试研究

项目类别

A2

A、创新训练项目（A1 实验研究；A2调查研究；A3 科技制作）；

B、创业训练项目； C、创业实践项目

申请经费

1300元

起止期限

2.一年

1.半年 2.一年

项

目

申

请

人

姓 名

郜宪明

性别

男

出生日期

1991/04/02

所在学院

针灸推拿学院

专业年级

针灸推拿学2014级

学习状况

优秀

兴趣爱好

文学

联系电话

178********

邮箱

960544236@qq.com

指

导

教

师

姓名

朱海娟

所在部门

人文社科学院

行政职务/

专业技术职务

邮箱

Yzyjh2008@sina.com

联系电话

132********

研究方向及专业成果介绍

心理咨询

项

目

组成员∧不超过

5

人∨

主

要

成

员

∧

不

含

申

请

者

∨

姓 名

性

别

出生日期

所在学院

专业班级

项目中的

分工

签字

姜润成

男

1995/06/15

针灸推拿学院

针推本科14级01班

数据收集

杨秀

女

1996/03/07

针灸推拿学院

针推本科14级01班

数据收集

韩萌

女

1996/03/24

针灸推拿学院

针推本科14级01班

数据统计

郑茹文

女

1996/10/02

针灸推拿学院

针推本科14级01班

数据统计

赵丽娜

女

1995/10/03

针灸推拿学院

针推本科14级01班

资料分析

二、立项依据（项目的意义、现状分析）

焦虑性神经症（简称焦虑症），是以焦虑为主要特征的神经症，它是以持续性紧张、担心、恐惧或发作性惊恐为特征的情绪障碍，伴有植物神经系统症状和运动不安等行为特征。焦虑症正在吞噬当代人类的生活质量，特别是广大青年人的生活质量（笔者就是其中之一），严重影响大学生的身心健康和学习生活。本次研究选取在济南上学的大学生。

研究焦虑症的最大意义是让更多的人去关注、关心这种不被人察觉，但深深的影响我们生活质量的这一心理现状，只有正视才能解决它。

本次项目的开展，从济南当地大学城中取材，对当地的大学生进行现状分析，统计发现焦虑症在济南上学的大学生中的发病情况（包括发病率，焦虑心情对生活造成的影响以及是否已经采取应对措施）、焦虑产生的原因，并制定出相应的措施。

本次研究也一定程度唤起大学生群众对焦虑症的关心，以此提高我们的生活质量。

1、项目意义：提高在校大学生对焦虑症的认识，认清自己的实际情况，提早发现自己可能存在的异常情况，并及时进行相关的治疗，从而能够更好地度过大学的生活，增强在校大学生的自信心，从而对自己的发展产生积极的作用。

2、现状分析：据有关调查统计，大学生群体中普遍存在焦虑心理，小部分大学生焦虑症症状明显，并有上升趋势。焦虑症严重影响了大学生的生活、学习质量，对大学生的发展也存在着一定程度上的制约。我国长期焦虑患者已达5600多万，人群发病率高达19.8%，有63.1%未得到治疗，52.4%治疗不正规，复发率高达84%，防治形势可谓异常严峻。　焦虑症的6大患病原因：

　　一.遗传因素：焦虑症的发生与遗传素质密切相关。家系研究发现，其亲属同病率远高于一般人群，血缘关系越近发病一致率越高。

　　二.心理因素：重大的突发或持续时间在2～3个月以上的负性生活事件，对个体焦虑症的发生构成重要影响。重大的负性生活事件如亲人死亡或失恋等情况，是导致焦虑症的直接因素。

　　三.人格因素：人格特征中具有较为明显的焦虑、强迫、冲动等特质的个体，易发生焦虑症。

　　四.社会因素：不利的社会因素对于焦虑症的发生有重要影响，婚姻状况的不满意是发生抑郁的重要危险因素，低经济收入家庭中的主要成员易患焦虑症

　五.环境因素：在环境因素中与焦虑症发生关系密切的是日照不足。季节性焦虑症的发病原因，主要与冬季日照时间短、日照不足和天气变冷时人体内分泌变化有关。

　　六.性别因素：流行病学资料显示，女性比男性更易患焦虑症，女性遭受抑郁病症困扰的危险性是男性的2倍

三、项目研究内容以及拟解决的关键问题

1、项目研究内容：

调查当代大学生群体患焦虑症的普遍率，以及导致焦虑的因素（考试压力、升学压力、就业压力、家庭经济状况、交际关系、父母师生关系、性格、兴趣爱好、年级、性别、专业等）。

调查研究焦虑现状在大学生群体中存在的普遍性，焦虑症是否对自身造成困扰，是否严重影响了大学生的生活质量，学习质量，交际态度。

调查研究焦虑症产生的因素：

A:对自己的个人发展过于关注而产生的焦虑心理，从童年起就灌输过多必胜的心理会使人产生超越常人的压力。升学的压力，对现阶段生活状况的不满足，在追求理想的过程中遇到不同的挫折等都会使个人产生焦虑的心理。

B:兴趣爱好的缺乏，对很多活动的不感兴趣会使人注意力不能得到适当的转移，过多的关注同一事情也会使人过于焦虑，不能得到正确的放松也是造成焦虑症重要原因。

C：还有其它诸多因素：家庭教育方式、家庭氛围、家庭经济情况、父母间关系是否和谐、所居地区的经济环境（城乡区别）等。

（注：由于遗传因素无法在本次调查中体现，故本次调查研究主要关注焦虑症的后天发病因素。）

2、拟解决的关键问题：

A：使大学生群体关注、正视这一心理状态，及时解决自身的心理问题。

B: 通过咨询专家，给出切实可行的建议，尽量减少焦虑症对自身的负面影响，避免焦虑症的发生。

C:根据调查结果拟定对焦虑症具体调试方案及建议（如：自我疏导、自我放松、心理治疗、药物治疗等）。

3、项目创新之处：

我国学者多是针对具体的焦虑，如：考试焦虑、特质焦虑、焦虑症等进行探讨，而考试焦虑、特质焦虑多是从人格的角度去分析，焦虑症多是从生理的角度去分析。

本次调查研究则是综合考虑大学生患焦虑症的各种因素，全方位、多角度全面了解致病因素，并提出适合大学生自身的合理有效的调试方案。

选取济南当地大学生，实地调查，济南本地现状，比较济南当地大学生患焦虑症的程度与比率的偏颇。调查新一代大学生患焦虑症的程度与比率与过去一段时间的差别，对比研究焦虑症在当今这个竞争压力持续加重的社会环境中，发病率是否上升。

四、项目实施

第一个月，实际调查当地大学生的实际状况，交流探讨关于焦虑有关的问题。查阅资料，咨询有关专家，分析因素，得出较为明确因素。

第二个月，设计问卷，先进行小范围的试测，检测问卷的合理性和有效性，据此修改问卷。

第三个月，实施方案：

A ：在济南的各个大学中，共随机选取1000名大学生。

B ：将1000分为专科500人A组，本科500人B组。（考虑到本科生与专科生的升学压力和学习努力程度不同）

C ：收集后，统计分析。将A组分为大一A1组，大二A2组，大三A3。（抽到大四学生，算进A3组里，考虑到年龄、就业压力对焦虑症的影响）。同B组。

D ：将A1组分为两个组，A1.1为男生，A1.2女生。同B组。

根据以上数据，可根据比例得出焦虑症在本科与专科中区别，在男女中的区别，焦虑症与年龄、年纪关系。

其他客观的、非研究者可辨别的因素在问卷中提到。

第四个月至第十个月，在各个大学进行实地问卷调查（包括山东中医药大学，山东交通学院，山东管理学院，山东大学，齐鲁工业大学，山东建筑大学，山东女子学院，山东财经大学，山东师范大学等）。

第十一个月至第十二个月，数据统计，结果分析，得出结果，发表建议，给出措施。

五、项目研究基础

1.项目负责人以及项目组成员的专业能力及成果介绍：

项目负责人是山东中医药大学针灸推拿学院学生，学习成绩优秀，有一定的医学基础，能较为准确的判断有关焦虑的正确症状，可以给出较为适当的指导建议，能够担任项目负责人。

组员来自于山东中医药大学学生，均有医学基础，学习优秀，善于观察生活细节，为人交际能力较强，善于与人沟通，经常给人辅导心理问题。

项目成员之一：姜润成，医学专业，在校学习优秀，善与人沟通，为人和善，热爱医学专业

并有一定的见解和成就。

项目成员之二：杨秀，医学专业，在校学习优秀，交际能力强，对统计学有一定的见解。热爱生活，积极乐观。

项目成员之三：郑茹文，医学专业，在校学习优秀，热爱医学，善于观察生活，广泛参加学校活动，交际能力强。

项目成员之四：韩萌，医学专业，在校学习优秀，热爱学习，有很强的社会实践与交际能力。

项目成员之五：赵丽娜，医学专业，在校学习优秀，热爱学习，有很强的社会实践能力，善于交际。

2.学校可提供的条件：

山东中医药大学是全国重点建设的中医院校，是山东省重点高校，是教育部本科教学工作评估优秀学校，山东省首批五所应用基础型人才培养特色名校之一。院校拥有大批杰出医师，精通医学，能给出绝佳的建议。

六、预期成果

统计分析获得关于在济南上学的大学生，患焦虑症的普遍状况。

统计分析获得具体导致在济南上学的大学生患焦虑症的因素。

统计分析获得在济南上大学的大学生心理焦虑的程度。

分析数据获得因素，并给出适用于大学生调节焦虑的建议。

撰写论文，在相关杂志上发表关于在济南上大学的大学生心理焦虑现状的文章。

七、经费预算

问卷调查设计费50元

参考资料费200元

材料印刷费500元

实施调查费200元

通讯联络费100元

数据录入费100元

宣传费100

调查报告撰写费50元

共计1300元

八、导师推荐意见（申报项目及团队能力评价）

该项目具有可实施性，立意具有较强的现实意义，，对改善当代大学生存在的焦虑症情况具有指导意义，并预期可产生良好的社会效果，引起社会对大学生群体现状的关注。

本团队成员均为医学专业学生，具有一定的医学基础，学习优秀，团结合作，善于观察生活，注重细节，具有较强的社会实践能力，能够出色的完成本项调查研究。

指导教师签字：

2015 年 03 月 23 日

九、所在学院意见

单位盖章 负责人签字：

年 月 日

十、主管部门审核意见

单位盖章

年 月 日