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高二数学(文科)上学期个人教学计划
高二数学(文科)上学期个人教学计划
发布时间:2020-05-14 来源:
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长白山一高中
2015-2016
学年度
高二数学上学期个人教学工作计划
赵金凤
一、教学目标
1
.
获得必要的数学基础知识和基本技能,
理解基本的数学概念、
数学结论的本
质,体会数学思想和方法。
2
.提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3
.提高学生提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达
和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。
4
.
发展数学应用意识和创新意识,
力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行
思考和作出判断。
5
.
提高学习数学的兴趣,
树立学好数学的信心,
形成锲而不舍的钻研精神和科
学态度。
6
.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,体
会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、教学资源分析
使用人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学(
A
版)
》
,教材在坚持我国
数学教育优良传统的前提下,认真处理继承、借鉴、发展、创新之间的关系,体现
基础性、时代性、典型性和可接受性等,具有亲和力、问题性、科学性、思想性、
应用性、联系性等特点。本学期学习必修二和选修
1-1
,必修二是立体几何部分有
四章(空间几何体;点线平面间的位置关系;直线与方程;圆与方程)
。选修
1-1
有
三章(简单逻辑用语;圆锥曲线;导数及其应用)教学重点和难点立体几何和解析
几何。对于立体几何我们有很多教学模型也可以自制一些模型,还要多用多媒体,
让学生更加直观。
三、学生基本情况分析
学习数学的气氛较浓,对于一些偏难的题目,学生经常不经过思考,就直接放
弃。同时每个班级中都存在着一批思维相当灵活,但学习不够刻苦的学生。所以,
能够激发他们的学习兴趣的就是比较具体的,于生活联系较大的一些数学知识。
四、教学方法设计
1
、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话
等途径树立学生的学习信心,提高学习兴趣,在主观作用下上升和进步。
2
、注意从实例出发,从感性提高到理性;注意运用对比的方法,反复比较相近的概
念;注意结合直观图形,说明抽象的知识;注意从已有的知识出发,启发学生思
考。
3
、
加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力,
以及培养提高学生的自学
能力,养成善于分析问题的习惯,进行辨证唯物主义教育。
4
、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析,讲清解
题的关键和基本方法,注重提高学生分析问题的能力。
5
、自始至终贯彻教学四环节,针对不同的教材内容选择不同教法
6
、重视数学应用意识及应用能力的培养。
7
、充分利用微课进行教学,体现课改精神
8
、培养学生读书习惯,多读书,读好书。通过阅读来解决学习中遇到的困难,体现
书香校园。
五、教学进度与课时分配
六、教学评价方案
通过课堂提问来评价上课听课状况;
通过课堂练习和课后作业来评价本节课学
生对于知识的掌握情况;通过测试来评价学生阶段性学习情况;通过平时找学生谈
话了解来评价自己的教学情况。
七、学科渗透德育
教学中要传授知识与培育能力相结合,充分调动学生学习的主动性,培育学生
的概括能力,是学生掌握数学基本方法、基本技能。
2
、
以五大数学思想为主线,有目的、有计划、有重点,避免面面俱到,减轻
学生的学习负担。
3
、
加强教育教学研究,坚持学生主体性原则,坚持循序渐进原则,坚持启
发性原则。研究并采用以“五段发现式教学”模式为主的教学方法,全面提高教学
质量。
4
、
积极参加集体备课,共同研究,努力提高授课质量
5
、
坚持向同行听课,取人所长,补己之短。相互研究,共同进步。
6
、坚持学法研讨,加强个别辅导(差生与优生)
,提高全体学生的整体数学
水平,培育尖子学生。
八、安全教育
本学期我们是先学习必修
3
的内容,课时参考《学科教学指导
意见》
,
然后是学习选修
1-2
中的数系的扩充与复数的引入和框图。
接下去就复习函
数和三角函数这一块内容,因为觉得如果直接上推理与证明,学生由于对之前知识
的遗忘,上课效果,课堂氛围可能比较差。所以将推理与证明这块内容
放到最后。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/382a15a0122de2bd960590c69ec3d5bbfd0ada3a.html
《高二数学(文科)上学期个人教学计划.doc》
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