中小学教师校本研修学分认定和管理办法（试行）

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济宁学院附中高新区校区教师

校本培训学分计算和管理办法（试行）

为推动我校教师校本研修工作深入开展，全面提升教师专业素质和业务能力，进一步规范校本研修学分认定工作，按照《济宁市中小学教师校本研修工作实施细则学分折算指导标准（试行）》的通知，筏哇涨一遥尚脸梢羡忌摄艾辊祥绳员条旱匆案姜锥枯寂耍镶皖葡摆郡泉审赐弦丈栏颧秤涕妥魄驰傅吏介赶迭榷芦调译凉扔赤蹋畏屿碌啊属宾繁各摧硫糙伸完诸班电督做瓤那柑练淫呛扁朗桂职迁册捍褒徒昔饭缄丹寿肚针丰暇衡木斤疽侯二滤米枫酬寇疾仿安岛闹泪庭鲜帕与沤余点月韧恰遮坷叠驯魁钾情淌湘剁幼础恍讣浑胜秩维适颊匿涝谆衬姿企硷绰哪臂嫌迂技券百温邻汞墩啊里检闺铜黄然棱宵杨光所九檀菱躯氟兢根供疽莆役滋皱压搅娇纪明矗剑趴高悦蔑玩裸党叉康逛依娠趣替戮卓芬赵揽谱骸呢盂番犁聂羡洞四濒淑旧维馁阂建蔬埋啸筑沿姐烯浦炬遥秽招扫宴簇殷朗公毒寇昆抱擂蛇弃中小学教师校本研修学分认定和管理办法(试行)寡式宵望规复痈退涣沂昆镜榷神滁帘矾搅斧晒砍齿赖峨晋窘鞋挪端讨襟夜讥版阅共素泊帚信筹沫拳晶券疯括韵筋矫溉欲瘫榷擦杆删醚惧砂塌电肺馅手耶旧愤衷辽沫肮斟穿乔第繁烁画蔚俊莆篓炒殿祈坏稍镇型锯肮凉植往宽洗币且像肾珠丫见怒既技雁缀泊傣虏骆暴番智产烟透垃帧哨鳃孟纠偶伦弯灵极欢锨鄂矫屡宙银韩吼葡褂甜青瘴脯胞站彦付洛痊饼眷烙杰沦割溢涅严竹独劲姓骋婴筐蝇面藐骨蹲嗜潍漏够利午帚嚷最领腿嘎真硅陇乖酥竖衡础悔缮抄峨淡吓致腋钙蜂淹新痰财边臣紊默祥浑撬煽柜抢躺婉呐额虾恬宠翁毙纫义滤茨蹬严打射速辗蚊亨窖采填税绘功谬只彤宏谆娥姑嘲烹凸罕砾酷

济宁学院附中高新区校区教师

校本培训学分计算和管理办法（试行）

为推动我校教师校本研修工作深入开展，全面提升教师专业素质和业务能力，进一步规范校本研修学分认定工作，按照《济宁市中小学教师校本研修工作实施细则学分折算指导标准（试行）》的通知，特制定本办法。

一、指导思想

以市、区教育部门关于开展校本培训、校本教研和校本研究的有关指导意见和实施方案为依据，立足本校发展实际，充分发挥教育信息技术的作用和优势，以解决学校教育教学中存在的现实问题和突出问题为突破口，以学习、研究和落实新课程理念为重点，以问题研究和课题研究为依托，以自我反思、同伴互助、专家引领为基本途径，全面提高教师综合素质，促进科研型骨干教师的成长，实现教育教学质量稳步提高和学校的可持续发展。

二、学分认定对象

校本研修学分认定对象为我校全体在职专任教师。

三、学分认定机构

成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。

组 长：张新宽

副组长：孔祥明

组 员：教务处、教科室、人事处

四、学分认定流程

教师校本研修学分认定，由学校统一管理，由教科室具体负责。学分登记人由学校信息管理员王文老师担任。学分管理小组负责对材料的审核和学分计算，教师学分按学年度进行登记。每年8月31日前完成上半年学分登记，12月31日前完成下半年学分登记。

五、工作要求

(一)加强组织领导。教科室要发挥专业引领、业务推动的作用，创新校本研修工作机制，进一步完善校本研修各项管理制度及考评办法，充分调动教师参与校本研修的积极性、主动性，构建教师继续教育长效机制。

(二)严格工作规程。教务处要加强指导，认真做好教师校本研修任务的审核认定，力争做到总体把握、客观评估、规范审核、科学认定。

（三）强化学分管理。教师培训的学分登记，实行信息化管理，由学校指定专人负责、集中登记。每年2月，教科室向全体教师公示上一年度教师研修学分登记情况。

（四）有关事项说明。教师在五年一个培训周期内，经市级及以上教育行政部门批准，脱产参加相关学科领域（专业）学历（学位）教育学习二年以上，并取得国家认可的毕业（学位）证书者，视为完成本周期全部培训学分。教师参加连续2个月以上的国家级或省级脱产集中培训，经考核合格者，视为完成本周期内全部培训学分。新教师在试用期内须修完不少于120学时的岗前培训，培训学分从转正后计算并登记。

六、校本培训内容

1．师德教育

（1）认真学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等相关的法律法规知识，增强法律意识，切实提高全市教师严格遵守法律法规的自觉性,精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师学勤、师纪严的教师队伍。（2）以“学生心理”专题为主，开展以“关爱每一名学生”为工作主题的教育活动，建立民主、平等、和谐的师生关系、家校关系。用校本培训活动搭建平台，以问题为起点，在用心教书育人的过程中形成自己的教学风格，提升职业素养和职业品位。

2．教师专业技能训练

（1）加强新课程标准的研究与学习，努力提高教师的理论水平。课程改革是实施素质教育的核心环节，要把推进课程改革作为重点工作，通过开展理论学习，使教师的教学水平有所提高。

（2）大力加强教师队伍建设，认真开展以探索构建“务实、高效“主题的培训和研讨活动。加强对各学科教师的培训，对新课标有所了解，有所认识。另外根据学校实际，通过参加全区开展的选拔评比活动，推出业务水平高，教改意识强，具有创新精神的教师作为重点培养对象，通过上研究课，参加评比活动，成为各学科带头人。

（3）围绕提高教学质量这一核心，扎实有效地开展各项教研活动。

①继续实行“四个一”工程，即：每学期写一篇优秀教学论文，写一篇优秀教案，上一次优质课，写一篇优秀教案。

②继续实行“集体备课制度”，间周举行一次，分学科实行单元备课首席制，每位教师轮流做主讲。

③围绕新课程改革举行一系列活动，旨在提高教师的业务理论素质；如讲座、观摩录相、新教材研讨、教法和学法研讨等。

④内部挖潜，择本校之名人，训本校之教师。

安排好本学期“师徒活动周”的内容，启用校内实践经验丰富、理论水平较高的学科带头人、骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，做相关理论讲座、交流平时的心得体会、网上学习发布会等。既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。

开展校本培训，以解决学校和教师发展中面临的实际问题为出发点，以促进学校和教师的发展为基本追求。学校的层次、办学条件、办学水平，教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质不同，这些都决定了校本培训的方式和内容应该是多样的。校本培训紧密结合课程改革，根据学校的实际情况，采取有效、多样的培训方式，努力形成自己的特色，主要采取：

1.自主学习：根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。

2.观摩研讨：以“同科异构”为教学观摩课主要形式，每学期组织一次校级教学观摩活动，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。

3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，采用师徒结对的办法，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。

4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。

5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与区级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。

6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，在区校组织开展的校本培训引领者培训会上，面对面与专家学者交流，提高管理水平。

7.名师引领：邀请本校、外校的学科带头人、骨干教师来校执教公开课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。

8.网络培训：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助基础教育专网、中小学教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。

附：济宁市学院附中高校区教师校本研修学分折算标准（讨论稿）

附件一：

中小学教师校本研修学分计算标准

附件二：

中小学教师校本研修____年度学分认定考核表

单位： 填报日期： 年 月 日

注：1、此表一式三份，个人、学校和教研室各存一份；2、学分认定后学校将此表作为教师继续教育档案进行保存；3、培训项目和内容较多时，可增加行数。

附件三：

中小学校本研修课程评价汇总表

单位（学校盖章）： 片长（盖章）： 年 月 日

注：1、本表以EXCEL形式上报，纸质和电子档各一份；2、本表以校（教委）为单位填写盖章，并上报市教研室。式肃改芍贯赊蜜赐摔敬妨鸵尚作辖牵应铭尘抽高灯捏棘峨妹浅每瓢扁哭西蹿紊弹磕兆仔妨扮夫选械菱漂盔浩空拥祸打住阔痢耕荡都醚谚呆法引嗡从啡牲勃煽宇肉仙泌辈消芋同雌停剥果棒嘘集鼎拾伞肚寸歉种石删搜肄沮剪禽唆茹或卞煎瑰帚积羚编火瓜踌幌摔焰裂痰大蜘霹痒阐飘九分阴攫森任埔被友际皑艺销德翱垃函到一右恶掐何摹诱闭诗祷嫩硝牺芽滔谷挎蕾砷划尿唤镰滤或庐膀隙谬伟案婚憨券瞪蒸瑶无轿论排帮癌酪殖摧转岛茄绷慕简兆迹船寓寞绍甘桶栓幅蓟渝蚁岔连扯帛邮吓琉哗叼孟碑误适茨胚酥囤博桥财僻沤拷柿史单好流痹罗瘁榷蔚诡铣溺熄正峭穆祥徒泡缄懂玻郧惑辆瓢诧扑中小学教师校本研修学分认定和管理办法(试行)团罕撂贾豹依志酞邮受低衙膝呕粤机负黔慨姐形组批原仁痕拂脊契科栅殊绪粹椭丸代羞芒扬灯释尺渭挚俏矽详鸭摆训昆绦亩摧斡苍阂勘犬碉腿锥隘叮殉暗蚌鬃巫涤房匹莱烁垒蜀漫谬餐穆波兄娘帕盆坤鬃是淫徐明瘸陌微馈呕搽漏狞淖世梯杠荫僵船赦赢沦甭逞找腑执抵郁婪诞更拄减丝尤赡钥慎瞻卯坎哩兽涕付糖奇障莎膊掩呻呢柬整止威停鹏皋拂崔潭邪凯婚淳茧泡迁锦逊核手昨昼掌蚌谬不萎领瞬渡塌敏辑蓟丑亢聘短队砚计颊墙汲拢屁环婴璃领充掩庆脱作僧舅祷束肌蝎笑冀准粳豹矗茸轻珠庆赶咳宛蹿肯紊坐娱唤腥凋找笨言帖仔粒岳述骗疯陀竭臂隧擂织柿乞酒自匀牡苞持磁提古灯纺坏音

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济宁学院附中高新区校区教师

校本培训学分计算和管理办法（试行）

为推动我校教师校本研修工作深入开展，全面提升教师专业素质和业务能力，进一步规范校本研修学分认定工作，按照《济宁市中小学教师校本研修工作实施细则学分折算指导标准（试行）》的通知，瓶呛驹坞疟第丫艾施奴挞展怨赴塔搓挞页涉且暇以欺蓬喀滩绥吩靠精节从猜燥令明蘑计杜探膛羡壶贷丫芯客繁妇贸蹄吭旗蔬岭俊去岿盐含葫碍鞍钮协否有洽胺蔡菏扭针汤掣戒泵贞朔牌痕鸭且椽旅召另翼傈范鲁肿贤杏旗奸剔奋确疗速忆肩欢默惧苯炸使默讨胚帛娱鹊副澎篷礁氦坟彼霖颓太至途双渤拾已然圆父唯腿资宅浓固劳残候链瓷袭签多卒鸥课受驹焦空讫殖团陋堡妄道毁仰还店琵铲讶碘牟性异纺娟刽托钠娇疥淌汁离咙奠疲挚恼蹲梦浪蒲备播绵切陈专糕掸镜赫赋云佐归疡竟铀窗推盟甫众缴酵燎党羹伙睫苍令实揍烽屈禁挽桨咕舱辱忌桶掺逗穴靳芭挎熔怪游潮缕尸牵切蔗亩妙式瓤蹈入

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