浅析教育教学中言传、身教并重
摘 要：教育的最终目的是要“树人”，在这个过程中，言传身教起着很大的作用。主要从言传、身教在教育中的作用以及言传、身教相辅相成、共同教育才会达到更理想的效果，表述了言传、身教在教育中所起的作用是同等重要的。
关键词：言传；身教；巨大；榜样；相辅相成
言传身教，最早出自《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随，意之所随者，不可以言传也。”言传，意思是说用言语讲解、传授；身教，也就是说用行动示范。总体讲教师既要用言语来教导，又要用行动来示范，行动起模范作用。言传身教不但是指教师教育学生，同时还包含许多方面，比如父母教育孩子，长辈教导晚辈，上司训导下属等等，但平时人们总说的是言传身教，身教重于言教，我想说的是言传身教并重，特别是我们老师这个职业，教育学生言传和身教相辅相成、缺一不可。
一、言语的魅力是巨大的
言传，就是用语言对学生进行教育。教师的职业，就是传道、授业、解惑，这三方面都离不开语言，语言是教师工作的重要组成部分，无论讲课，做学生思想工作都需要用语言，语言可以使学生获得知识、明白道理；语言对行动起到指导作用，通过语言的教育会使学生知道该怎样去做，如何去做；同时语言还可以唤起人们内心深处的情感，感化人从而改变人，而且这种力量是巨大的。比如，2012年全国掀起的在各大、中、小学校进行的感恩教育巡回演讲，感动了多少人，使多少人从中受到了教育。有的时候不过是简单的几句话，就会使听的人茅塞顿开，悟出一些道理，从而改变了自己，有的甚至改变了自己的一生，这不正说明了言传对教育人所起到的巨大力量吗？
教师是一个古老的职业，过去，教师是权威、是中心、是表演者；学生是观众、是听众，从而导致师生之间的关系缺乏交往与对话，也谈不上理解，更谈不上精神上的交融。现在师生之间是人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友。老师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。言语在这其中就起到了不可替代的作用，它是沟通与理解的桥梁，是打开学生内心的精神钥匙，它也能使老师不断地反思自我、超越自我，真正承担起师之为师应当负有的责任。
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