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保护动物宣传中班的教案设计
保护动物宣传中班的教案设计
发布时间:2020-12-13 来源:
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保护动物宣传中班的教案设计
活动目标:
1
、简单了解人与动物的生态关系,激发幼儿关心、爱护动物的情感,形成初步
的环保意识。
2
、了解一些动物受到伤害的原因,探讨保护动物、保护自然环境的方法。
3
、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿保护动物。
4
、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
活动准备:
1
、各种动物受伤的照片。
2
、动物受伤原因介绍的课件。
3
、环境布置:森林、草原、海洋。
4
、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。
教学重难点
重点:了解动物受到伤害的原因。探讨保护动物的方法。
难点:通过看照片能自已总结出动物求救的原因。
活动过程:
一、导入部分:
1
、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游,导入活动。师:小朋友,今天呀咱
们要开着小火车去旅游。你们准备好了吗
?
火车要出发了。呜————
(
放课件音
乐《火车开了》
。师带领小朋友开着小火车经过草原。师:小朋友,我们来到
那里了
?
幼:大草原。师:咦
?
你是谁呀
?
扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍:
“我是梅花鹿,我的家在大草原上,这儿还有很多动物朋友呢!”师:是吗
?
草原
上除了有梅花鹿,还有那些动物朋友
?
幼:羚羊、牛、马、兔子……师:有这么
多动物朋友呀
!
它们在一起唱歌跳舞,做游戏,真高兴呀
!
我们请梅花鹿坐上旅游
车好不好
?
火车继续出发,呜——
2
、师带领小朋友开着小火车来到森林。师:现在,我们到哪儿了
?
幼:大森林。
扮演“老虎”的小朋友作自我介绍:“小朋友好
?
我是大老虎,我住在大森林里,
在这儿还有很多动物朋友呢!”是:森林里除了有老虎,还有那些动物朋友呢
?
幼:
狮子、豹、棕熊、野猪……师:我们请老虎坐上旅游车好不好
?
3
、师带领小朋友开着小火车来到大海边。师:现在,我们又到哪儿了
?
幼:大海。
扮演“海豚”的小朋友作自我介绍:“小朋友好
?
我是海豚,我住在大海里,在
这儿还有很多动物朋友呢!”师:是吗
?
大海里还有哪些动物呢
?
幼:鲨鱼、鲸鱼、
海星、海龟、海马、海豹……师
:
大海里的动物们可真多,我们一时半会也说不
完,时间不多了,我们该回家了,请小海豚到我们家去做客吧
!
4
、师带领小朋友开着小火车回到座位上。师:刚才,我们旅游了这么多的地方,
见到了可爱的动物朋友,你们高兴吗
?
你们喜欢动物朋友吗
?
你喜欢哪种动物
?
二、基本部分
引导幼儿讨论:动物对我们人类有什么好处
?
师:可是,动物对我们人类有什么
好处
?
小结:动物给我们带来快乐。有的动物可以帮助人类劳动,像牛和马。有
的动物是有益动物,可以保护庄稼,消灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有
些人类饲养的动物可以提供给我们肉、蛋、奶,供给我们人类食用。
总之,动物是我们的朋友,我们和动物互相依存,共同生活在这个世界上,谁也
离不开谁。
小百科:动物分类学家根据动物的各种特征
(
形态、细胞、遗传、生理、生态和
地理分布等
进行分类,将动物依次分为
6
个主要等级,即门、纲、目、科、属、
种。
保护动物宣传中班的教案设计
2
活动目标:
1
、激发幼儿关爱小动物的情感。
2
、教育幼儿爱护小动物,保护它们的家。
3
、培养幼儿敏锐的观察能力。
4
、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5
、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1
、挂图
2
幅
2
、音乐磁带《森林的早晨》、《动物世界》
VCD
活动过程:
一、导入
播放音乐《森林的早晨》,请幼儿欣赏。
二、展开
1
、提问:
从刚才播放的音乐中,你听到了谁的声音
?(
各种鸟的叫声、小朋友的嬉闹声、流
水声等
2
、
(
依次出示图
1
、图
2
请幼儿观察挂图上的小鸟怎样了
?
宝宝是怎样做的
?
谁对
谁错
?
并引导幼儿讲述画面内容。
爸爸捉到一只小鸟,把它关在笼子里,送给宝宝。宝宝虽然很喜欢小鸟,但他想
到小鸟被关在笼中回不了家,多想妈妈呀
!
再说老师也讲过鸟是人类的朋友,就
把小鸟放飞了。
3
、提问:
①你们喜欢小动物吗
?
为什么
?
②怎样保护动物
?
4
、教师小结
因为动物是我们的朋友,比如:狗能帮人们看家
;
啄木鸟是大树的医生
;
猫头鹰能
捉田鼠等等,所以,我们不能随意捕捉小动物,也不能伤害小动物,更不能破坏
小动物的家。
活动结束
播放《动物世界》
VCD
,请幼儿欣赏,激发幼儿爱小动物的情感。
活动延伸
请幼儿做个“宣传员”,将保护小动物的知识讲给周围的人。
保护动物宣传中班的教案设计
3
活动意图:环境问题已成为人们关注的焦点,环境的日趋破坏和人类的厮杀捕捉,
使动物遭到严重的威胁,为了增强幼儿的环保意识,激发幼儿保护动物的愿望,
结合
10
月
4
日世界动物日,生成了“动物行动周”这个主题活动。而喜欢动物
似乎是每个孩子的天性,在这个活动中,小动物不时地出现在好听的故事里,有
趣的儿歌里,好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
而“保护地球上最后的大象”又是孩子们关注的热门话题,孩子们收集大象的图
片资料,画大象的图画,玩游戏,和它成了好朋友。在活动中我注重让幼儿去直
接感知和体验,以多种形式,通过不同的途径让幼儿感知并积累了有关常见小动
物的知识经验,懂得了要保护动物,树立了初步的了环保意识。
综合活动“动物的联想”就是在依据幼儿原有认知经验的基础上设计的
`
,本次
活动通过为幼儿创设宽松的环境让幼儿在自由、自主的氛围中主动参与、积极表
现、乐于交流。从而满足每一个孩子表现与创作的欲望和需求,实现幼儿原有经
验的再现、整合与提升,发挥幼儿的想象,体验创作的乐趣。
活动目标:
1.
体验与同伴共同创作的乐趣。
2.
尝试运用多种形式创造性地表现与动物相关的事物。
3.
进一步产生爱护动物、和动物交朋友的情感。
活动准备:
(1
动物行动周展板一块。
(2
操作材料:作画工具,各种蔬果,废旧材料,彩泥、剪刀、固体胶等。
活动过程:
一、出示“动物行动周”展板,介绍最新活动。
前段时间,在“动物行动周”里,我们开展了许多有趣的活动,谁来说说
?
二、引导幼儿运用多种方法,创造性地表现动物形象。
1.
看到你喜欢的动物朋友,你会想到什么呢
?
和好朋友讨论讨论
?(
幼儿
自由讨论后回答
2.
小朋友的想法真棒,有创意。那我们一起来开展“动物大联想”活动吧
!
有“盒子大拼盘”,“蔬果大玩家”、“彩泥大世界”、“创想长卷画”,开始
行动吧
!
三、幼儿选择自己喜欢的方式,进行创作活动。
幼儿创作,教师巡回指导。
(
重点指导长卷画的小朋友能创造性地作画
四、幼儿自由欣赏交流创作的作品,共同体验成功的快乐。
小朋友把你联想的动物朋友介绍给好朋友和客人老师听。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/36c4eb78d838376baf1ffc4ffe4733687f21fc09.html
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