教案国王生病了
教案国王生病了一
设计意图
我班开展“自己的事情自己做”主题活动,我选取《国王生病了》这个幽默风趣的绘本故事进行教学,以幼儿情感和兴趣为依托,通过情趣化的教学环节,让幼儿懂得许多事情是需要亲自体验的,不能依赖别人,更不能让别人代替,而且要养成热爱运动的好习惯。
教学目标
1.能根据画面大胆想象、推理和讲述故事内容,感知故事的幽默风趣。
2.能为国王设计第二轮运动计划,并进行故事创编。
3.养成喜欢运动的好习惯。
教学准备
1.《国王生病了》PPT,故事录音,图夹文运动计划表,空白运动计划表,节奏欢快的音乐。
2.幼儿对体育运动项目有初步的了解。
教学过程
1.解读运动计划表,自主表达。
(1)解读图夹文运动计划表。师:今天,老师带来了一张图表,请小朋友看一看。你看懂了什么,请你声音响亮地告诉大家。
(2)猜测故事内容。师:原来这是医生为国王写的一张运动计划表,医生为什么要写这张运动计划表呢?
(策略:大班幼儿对文字有过初步的接触,根据这一认知特点,活动的开始部分,呈现图夹文运动计划表.引导幼儿根据已有的经验表达自己的认知和理解,能激发幼儿对汉字的敏感性和解读图表的兴趣。接着,让幼儿结合已有的生活经验猜测故事内容,体现了尊重幼儿的个性经验,更强调幼儿的主观体验和情感)
2.逐幅观察画面,分段讲述。
(1)教师讲述故事的开始部分。
(2)观察PPT画面,讲述“星期一”到“星期三”的运动故事。
提问:二王子带国王去做什么运动了?国王会怎么说?三王子带国王去干什么了?国王会怎么说?
(3)自主阅读绘本,推理讲述国王从周四到周六怎么运动的。
师:从星期四开始,由大臣们陪国王运动了。国王会怎么运动呢?请小朋友自己从书中去寻找答案。
(4)猜测、想象故事结尾,感知故事的诙谐和幽默。
师:运动了一个月,不但国王的身体没有好转,就连皇宫里的人也都病倒了。为什么会这样呢?
小结:一开始,国王以为坐在轿子里看人家运动身体就能好起来。后来,国王知道了,只有自己真正运动了,身体才能真正变好。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/35f3aa596cdb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64d5d.html
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