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南园十三首(其五)
南园十三首(其五)
发布时间:2021-03-30 来源:
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南园十三首(其五)
作者:李贺
来源:《作文与考试·高中版》
2018
年第
12
期
男儿何不带吴钩,收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?
“男儿何不带吴钩”,起句峻急,紧连次句“收取关山五十州”,犹如悬流飞瀑,从高处
跌落而下,显得气势磅礴。“带吴钩”指从军的行动,身佩军刀,奔赴疆场,那气概多么豪迈!
“收取关山”是从军的目的,山河破碎,民不聊生,诗人怎甘蛰居乡间,无所作为呢?因而他
向往建功立业,报效国家。
李贺是个书生,早就诗名远扬,本可以才学入仕,但这条进身之路被“避父讳”这一封建
礼教无情地堵死了,使他没有机会施展自己的才能。“何不”一语,表示实在出于无奈。次句
一个“取”字,举重若轻,有破竹之势,生动地表达了诗人急切的救国心愿。然而“收取关山
五十州”谈何容易?书生意气,白然成就不了收复关山的大业,而要想摆脱眼前悲凉的处境,
又非经历戎马生涯、杀敌建功不可。这一矛盾,突出表现了诗人愤激不平之情。
“请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?”诗人问道:封侯拜相,绘像凌烟阁的,哪有一个
是书生出身?这里诗人不用陈述句而用设问句,牢骚的意味显得更加浓郁。看起来,诗人是从
反面衬托投笔从戎的必要性,实际上是进一步抒发了怀才不遇的愤激情怀。由昂扬激越转入沉
郁哀怨,既见出反衬的笔法,又见
f
十
I
起伏的节奏,峻急中作回荡之姿。就这样,诗人把自
己复杂的思想感情表现在诗歌的节奏里,使读者从节奏的感染中加深对主题的理解、感受。
适用主题:理想;拼搏;报国……
【主题速用】
看惯了凡人的庸庸碌碌,听厌了庸人的自怨自艾,一句“男儿何不带吴钧,收取关山五十
州”使我们心中重燃建功立业的激情;听厌了对命运的感伤,想破了身世的无济,那句“王侯
将相宁有种乎”的振臂一呼,使我们重生改变命运的豪气。舍我其谁,使我们重视审视自己,
重新找到自己身上的闪光点,重新树立起一个全新的自我形象。舍我其谁的意气,使我们充分
认识到自己的价值与能力,使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/35dab457beeb19e8b8f67c1cfad6195f312be88f.html
《南园十三首(其五).doc》
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