一年级《暴雨来时会躲避》教案
一、教学目标
(一)情感态度培养
树立正确应对极端天气意识，学习在极端天气条件下保护自己。
(二)行为技能训练
知道如何应对暴雨天气，能够在户外暴雨天气时，找到安全的躲避场所。
(三)知识经验积累
1、知道暴雨天气有危险。
2、知道暴雨天气里身边有哪些地方可以安全避雨。
二、教学重点
知道在户外，如果遇到暴雨天气身边那些地方可以安全避雨。
三、教学难点
明确告诉学生，身边哪些地方不能避雨，选择避雨的原则在于：高处，室内。
四、教学方法
谈话法 讨论法 情景操练法
五、教学准备
暴雨天的视频、避雨地点相关道具、户外暴雨天打手机伤人相关报道。
六、教学过程
(一)情景导入教学
1、播放电闪雷鸣，暴雨倾盆的视频（视频的选择最好符合学生当地生活环境，让学生有亲近熟悉的感觉）
这是什么天气？和大家说说你经历过的暴雨的天气！
（学生介绍自己经历过得暴雨天气，老师关注避雨的相关内容）
2、你们从哪些地方可以看出来要下暴雨了？
（生活常识的教育，及早发现要下暴雨了，有利于学生安全避雨）
(二)故事新授内容
1、森林小学放学了，看看天气，马上就要下大暴雨了，萌小兔，淘气猴和口水狼得赶快回家，在回家的路上他们发生了什么故事呢？让我们一起来看看吧！
同座两人一起合作读通故事
2、故事里讲了三个小伙伴是怎么样避雨的？
（引导帮助学生梳理“不在围墙下行走”“不在大树下避雨”“不要冒雨行进”这三个安全细节，强调要在高处的房屋内避雨才是安全的）
3、你在生活中遇到过暴雨天气吗？你是怎么避雨的？（鼓励学生说出与自己生活实际相联系的避雨具体情境和细节，教师并对其进行引导和肯定）
(三)导航明确要点
1、学生自我导航
大家懂得可真多，谁能给我们总结一下，暴雨天里怎样避雨才是安全的？
（鼓励学生用自己的语言说出安全避雨的相关知识）
2、书本平安导航
让我们一起来看看书中是不是和大家总结的一样呢?
看书，并再次和学生一起明确安全避雨要点。
（四）童谣总结记忆
1、暴雨天气别害怕，安全避雨我知道，儿歌童谣真好听，听听她在说什么！
点学生读童谣。
2、鼓励学生编动作读童谣。
3、一起边做动作边背童谣。
七、演练设计
（一）情景选择操练
通过刚才的学习，大家都掌握了安全避雨的知识了吗？老师来考验一下大家！
1、老师用简单道具，布置成街道模样，大的广告牌、地下通道、大树、服装店、小吃部（或者根据当地学生回家情景进行布置，需要出现避雨的安全，不安全的几个地点）。
根据场地选择近可能多的学生来到布置的场景中，边唱歌边走在放学的路上，突然响起轰隆的雷声，老师大声说：要下大暴雨了！赶快躲雨！老师带头找一个地点躲雨。
2、组织评价大家躲雨的地点选择是否安全。
3、引导学生总结。
（二）小组讨论操练
1、教师表演
教师表演在暴雨天气里，在户外打手机
老师这样做安全吗？为什么？
2、四人小组讨论（教师在此环节注意培养小组讨论的秩序，保证让每个成员都能发表自己意见，如果觉得学生讨论能力不行，也可采用同座讨论的方式，同座讨论要求一人说，另一人应该认真听）
3、小组发表自己的看法，教师引导总结
（老师尽量多让所有小组发表意见，并肯定小组意见，现实生活中其实在暴雨天里户外打手机情况并不少见，尤其在城市里，由于高层建筑往往都装有避雷针，雷一般不会打到手机上，但是老师仍然要向学生强调暴雨天在户外打手机存在安全隐患，老师可以拿出相关报道进行佐证）
（三）阅读拓展操练
1、近100年前的小朋友遇到了大暴雨，他们是怎么做的呢？
同座两人一起读平安童操中的第三题“读一读”，并且说说看读到了什么？
2、教师引导梳理。
要避雨，拿雨具，如果淋湿了，一定要马上换衣服，如果不换衣服容易生病。
一年级的学生读民国老课本不是很容易理解，老师可以给与更多帮助
3、师生齐读。
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