初一语文上册期中考试试题

初一语文上册期中考试试题

　　2014-2015年初一语第一学期期中检测

　　一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应的选项字母涂黑涂满。（共12分）

　　1.下列加点的字读音完全正确的一项是（2分）

　　A、嘈杂（á ) 迸溅（ bìng ) 锃亮（zèng) 津津有味（ īn )

　　B、憧憬（hōng ) 呜咽（ yàn ) 镌刻（uān) 咬嚼字（ iá )

　　、栖息（qī ) 怪癖（ pǐ ) 摒弃（bìng) 茅塞顿开（ sè )

　　D、逃窜（huàn ) 霎时（shà) 积攒（zǎn ) 不屈不挠（ná )

　　2.下列句子当中，成语使用恰当的一项是（2分）

　　A．你需要对所有的规例和戒律历历在目，但你却又要打破这些常规，发现前人未见的东西，那你就成功了。

　　B．置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面而，他感到心旷神怡。

　　．他在学习上十分严谨认真，对每一个知识点都锱铢必较。

　　D．奶奶八十多岁了，视力越越差，看什么都眼花缭乱。

　　3.下列学常识搭配有误的一项是（2分）

　　A、《刻舟求剑》——韩非——战国——《韩非子》

　　B、《金色花》——泰戈尔——印度——《新月集》

　　、《社戏》——鲁迅——现代——《呐喊》

　　D、《浣溪沙》——苏轼——宋代——东坡居士

　　4.下列句子没有语病的一项是（2分）

　　A．通过社会实践活动，我们接触了社会，开阔了视野。

　　B．一进运动场，同学们就看到了迎风飘扬的彩旗和欢呼声。

　　．我们一定要发扬科学家坚韧不拔、开拓创新。

　　D．能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。

　　5.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（2分）

　　红柳的枝叶算不得好柴薪，　　，好像把千万年，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂也。

　　①炊事员说它们一点后劲也没有。

　　②它们如盘卷的金属，坚挺而有韧性，

　　③一旦燃烧起，持续而稳定地吐出熊熊的热量，

　　④它们在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了，

　　⑤真正顽强的是红柳强大的根系，

　　A、①④⑤③②　B、④①②⑤③　、④①⑤②③　D、①④②③⑤

　　6..下列对联中涉及的我国传统节日依次是（ ）（2分）

　　街头灯影逐花影，村中梅香伴酒香。

　　年高喜赏登高节，秋老还添不老香。

　　桂花开时香云成海，月轮高处广寒有宫。

　　春回大地，九千里寒食雨；日暖神州，二十四番花信风。

　　A. 春节 重阳节 元宵节 清明节

　　B. 元宵节 中秋节 重阳节 春节

　　. 元宵节 重阳节 中秋节 清明节

　　D. 春节 中秋节 重阳节 元宵节

　　二、填空（共16分）

　　6.根据拼音在下面田字格里写汉字。(4分）

　　自xǔ 寂ò 走tóu无路 谈笑风shēng

　　

　　7.. 古诗默写（共7分）

　　(1) 谁道人生无再少？ ， 。（ 苏轼 《浣溪沙》）

　　(2) ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》）

　　(3) 但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）

　　(4) ，冷露无声湿桂花。 （王健《十五夜望月》）

　　(5)《次北固山下》一诗中描写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是： ， 。

　　8、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写出相应的内容。(2分)

　　例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

　　仿写：

　　(1) 如果我是清风，我将 。

　　(2) 如果我是春雨，我将 。

　　9.名著阅读（3分）

　　《汤姆•索亚历险记》是一部童趣盎然的作品，它通过塑造汤姆•索亚这一立体艺术形象，给人以深刻的生活启迪。例如 这一生动曲折而又紧张的故事情节，表现出了汤姆•索亚 精神，也表现出了他和小朋友们在 的威胁面前，那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。

　　三、言阅读（共11分）

　　阅读下面的短，完成12～15题。（共11分）

　　①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　10. 解释下列句中的加点词语。（共4分，各1分）

　　①故时有物外之趣 故：

　　②蚊于素帐中 素：

　　③鞭数十 鞭：

　　④方出神 方：

　　11. 用现代汉语翻译下面语句。（共4分，各2分）

　　①昂首观之，项为之强。

　　

　　②以土砾凸者为丘，凹者为壑。

　　

　　12. 第③段中作者对哪些自然景物进行了“私拟”？（3分）

　　答：

　　四、现代阅读（共21分）

　　（一）阅读《社戏》节选，完成第13-15题。（共7分）

　　①两岸的豆麦和河底的水草所发散出的清香，夹杂在水气中扑面的吹；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

　　②那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

　　③那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

　　13.这段字是从 、 、 、 等方面进行景物描写的。（4分）

　　14.选①中画线句子运用了什么修辞方法？有何作用？（3分）

　　

　　（二）阅读《系在风筝线上的……》，完成第15—18题。（共14分）

　　系在风筝线上的……

　　周岩壁

　　①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。眺望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

　　②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

　　③人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么!不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝!嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。

　　④我们偷偷找竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

　　⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好像争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。

　　⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。

　　⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……

　　⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

　　⑨啊，我的鹅黄色的童年！

　　15．第①段描写仲春的景色，有什么作用?（2分）

　　

　　16．根据第④段内容填写制作风筝的过程。（4分）

　　找竹篾→（ ）→糊纸涂色→（ ）

　　17.第⑦段字中，有许多句子写的传神精妙。试选取一句进行赏析。（字数100字以内）（4分）

　　18．谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。（4分）

　　

　　五、表达与交流（共40分）

　　进入初中，你们已经愉快地度过了两个月的美好时光。新校园的春色满园、新老师的润物无声、新同学的春风送暖、入学教育的别有一番滋味、运动会的长风破浪……，均深深地镌刻在了你们的心灵深处。当你们采撷这些记忆的明珠时，一定会对初中生活产生别样的理解，也会对自己两个月以的学习、生活、成长有了独特的感受。

　　请以“心中的______”为题，写一篇记叙。

　　要求：

　　①把题目补充完整，可填写“秘密”、“记忆”、“甜蜜”、“快乐”、“风景”、“阳光”“彩虹”“幸福”……

　　②说真话，抒真情。

　　③600-800字。

　　题目：

　　海淀区七年级第一学期期中练习语

　　参考答案及评分标准 2014.11

　　一．选择（共14分。每小题2分）

　　1. . 2.B　3.A 　　4.A 　　5.. 6..

　　二、填空6.诩 寞 投 生

　　7.(1) 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

　　(2)东风不与周郎便

　　(3)千里共婵娟。

　　(4)中庭地白树栖鸦

　　(5)海日生残夜，江春入旧年。

　　8.略。

　　三、言阅读

　　9.答案示例：洞中历险 沉着勇敢 死亡与恐怖

　　10 解释下列句中的加点词语。

　　①故时有物外之趣 故：所以 ②蚊于素帐中 素白色

　　③鞭数十 鞭：鞭打 ④方出神 方：正评分标准：共4分，每点1分。

　　11. 用现代汉语翻译下面语句。

　　①（我）抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。②（我）把土块突出部分当作丘陵，低陷部分当作山沟。评分标准：共4分，各2分。错漏一个点扣1分。

　　12. 从草、虫蚁、土砾（草、虫、蚁、土砾）评分标准：共3分。不是自然景物不得分，抄句子不得分。

　　四、现代阅读（共21分）

　　（一）（共7分）

　　13.嗅觉、听觉、视觉、触觉（4分）

　　14．比喻，形象生动的写出了船行速度之快，反衬出“我”急切看戏的心情（3分）

　　（二）阅读《系在风筝线上的……》，完成第15—18题。（共14分）

　　15．点明正是放风筝的好时光；②触景生情，自然引起下对童年的回忆。（每点1分。意思对即可） （2分）

　　16.制作骨架 系缠放线

　　17．示例：“放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑的越飘越远。”这句话活灵活现的再现了放风筝时的情景。特别是“摇头晃脑”一词，将风筝拟人化，让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子，又能感觉到小伙伴们由放飞的得意到失意的无奈与惋惜。

　　18.①放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；②已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀；③表达了“我”对童年生活深深的眷念之情。（答对1点得2分，答对两点得满分。答出对“故乡思念”之意的，可得1分。（4分）

　　作评分标准

　　内 容语 言结 构评 分 细 则

　　一类卷

　　36-40分

　　切合题意

　　中心突出

　　感情真实

　　内容具体语言通顺

　　注意简洁得体结构合理

　　层次清晰

　　详略得当在切题的基础上，综合考虑各项条件，基本符合三项条件的，得基准分38分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项突出的，酌情加分。

　　二类卷

　　32-35分

　　符合题意

　　中心明确

　　感情真实

　　内容较具体语言通顺结构较合理

　　层次较清楚

　　能注意详略基本符合三项条件的，得基准分33分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项较好的，酌情加分。

　　三类卷

　　28-31分基本切题

　　中心基本明确

　　内容欠具体语言大体通顺结构完整

　　但不够合理

　　缺少详略安排基本符合三项条件的，得基准分30分，各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。

　　四类卷

　　24-27分不够切题

　　中心不明确

　　内容不具体语言不通顺不成篇基本符合三项条件的，得基准分26分，各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。

　　五类卷

　　23分以下不切题

　　无中心语言极不通顺不成段基本符合三项条件的，评为五类卷。

　　【说明】

　　1．漏写题目扣2分。

　　2．错别字每3个扣1分，重现的不计，最多扣3分。

　　3．全一逗到底或没有标点符号的扣2分，中因缺少标点符号而影响表达的，扣1分。

　　4．全书写极其潦草难以辨认的扣2分；中部分书写潦草或格式不正确的扣1分。

　　5．字数不足部分，每50个字扣1分，扣完2分为止。

　　

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/355db2506e1aff00bed5b9f3f90f76c661374c8b.html