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正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-13 15:53:55 来源：文档文库

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《这件事感动了我》教学设计（讲述经历）
教材简析：
本次习作是写一件感动了自己的事，教材由两段文字构成。第一段提示了习作的内容：选一件令自己感动的事写下来，旨在通过单元人物为别人为人类甘心奉献精神的人和事。第二段提出本次习作的要求：写时要注意内容具体，语句通顺，写清楚事情的经过和写出真情实感是本次习作的具体要求，同进还要培养学生及时修改自己习作的习惯。
设计理念：
《语文课程标准》对习作教学提出：“写作教学应贴近学生实际，让学易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。小学生作文是练习把自己亲身经历的事情或把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容，用恰当的语言文字表达出来。教学中，引导学生密切联系生活，从生活中选取习作素材；在阅读中汲取习作的营养，把习作与阅读紧密结合，达到提高学生习作能力的目的。
教学目标：
、通过习作，引导学生能向感动自己的人物学习，净化心灵，陶冶情操。

、指导学生把事情的经过写具体，在表达中抒发自己的真情实感。培养学生善于从平时积累的素材中，选择真实生动的材料。
、让学生体会到人与人之间的真情。

、培养学生修改习作的习惯和能力。
教学重难点：
指导学生把事情的经过写具体，语句通顺，并能在表达中抒发自己的真情实感。
教学准备：
．学生搜集习作素材。
．多媒体教学课件。
教学时间：课时
教学过程：
第一课时
一、单元回顾，回忆“感动”：
、同学们，通过本单元的学习，我们认识了为科研事业，为人类的健康勇于牺牲的卡尔施密特博士，为开天辟地创造世界而献身的盘古，为救叔叔手捏一美元到处购买上帝的小邦迪，为解除人类痛苦而冒着生命危险偷火种的普罗米修斯。他们的事迹让我们不禁产生崇敬之情，他们的奉献精神更让我们为之深深感动！其实，在我们的生活中也经常会发生这样许许多多令人感动的事，同学们在学校、家庭、社会生活中，一定听过见过一些让自己深受感动的事情，你愿意把这件事告诉老师和同学吗？我们今天就来进行一次习作《这

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