蚊子和狮子
教学设计：冯国琼
学习目标
（一）、掌握寓言拟人修辞手法的运用。
（二）、通过分析蚊子战胜狮子、最终又败给蜘蛛的原因，理解故事的内容。
（三）、懂得“被胜利冲昏头脑就会失败”的道理，懂得故事蕴涵的人生道理。
教学重点：学习写作技巧，进行寓言创作
教学课时：一课时
教学过程
一、导入新课。
二、寓言简介
以劝喻或讽刺性的故事为内容的一种文学体裁。它的 篇幅一般较短小，故事的主人公有的是人，更多的是人格化的动物植物或自然界其他的东西和现象。主题大多是借此喻彼、借远喻近、借古讽今、借小喻大等寓意深刻的道理于故事中，有鲜明的哲理性和讽刺性，在创作中常用夸张和拟人等表现手法。
三、作者、作品介绍
伊索，是公元前六世纪希腊的一个奴隶，善讲寓言故事，古希腊寓言作家，“世界四大寓言家”之一。本文选自《伊索寓言》。
《伊索寓言》，它是一部寓言故事集。大多是动物故事，其中的一部如《狼与小羊 》，《狮子与野驴》用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们的专横、残暴，虐害弱小，反映了平民或奴隶的思想感情。《 乌龟和兔子》 《 牧人和野山羊》总结了人们的生活经验，教人处世和做人的道理。
四、感知寓言
（一）初读《蚊子和狮子》感知课文内容
（二）请一位同学表情复述这篇课文内容。复述后由同学们作一个评价。
（三）再次阅读课文，分小组讨论下列问题：
1．弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子？哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因？
2．胜利的蚊子为何会败在小小的蜘蛛手上？哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的原因？
3.蚊子两次“吹着喇叭”，有什么不同？
4．蚊子在蜘蛛网上叹息，是否明白了自己失败的原因？从文中哪个词可以看出来？
五．理解寓言的写法和塑造形象的方法。
六．讨论：这则寓言的寓意是什么？
开放式讨论，允许从不同的角度来理解、不要求统一只要言之有理。
七、归纳出寓言的特点
八．作业：
1、继续完成《蚊子和狮子》续写；
2、尝试自己写一则寓言，200字左右。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/34bbda71854769eae009581b6bd97f192279bfb7.html
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