第三节创造生命的价值

第三节 创造生命的价值

教学目标：

教学重点：使学生懂得创造生命的价值可以从珍惜时间做起，认识到珍惜时间的重要性

教学难点：学生珍惜时间的习惯的养成，如何把珍惜时间运用到现实生活当中

教学准备：多媒体课件、一些苹果形状的卡片、用白纸画一棵大树

教学设计：

一、新课导入：

1、多媒体展示：法国思想家伏尔泰的谜语："世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的；没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。"这是什么？

有一名叫查第格的智者猜中了。他说："最长的莫过于时间，因为它永远无穷无尽；最短的也莫过于时间，因为它使许多人的计划都来不及完成；对于在等待的人，时间最慢；对于在作乐的人，时间最快；它可以无穷无尽地扩展，也可以无限地分割；当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜；没有时间，什么事情都做不成；时间可以将一切不值得后世纪念的人和事从人们的心中抠去，时间能让所有不平凡的人和事永垂青史?

2、师：时间能让一个人的一生碌碌无为，也能让一个人的生命价值提升，永垂不朽。对于每个人来说，生命的意义不仅仅是活着，而是为了更好地活着，这就需要我们充实生活中的每一个瞬间，创造生命的价值。但是时光易逝，生命对于每个人只有一次，那么如何在有限的生命中充实自我，展现和提升自己的生命价值呢？

二、为什么要珍惜时间？

（一）、浪费时间的案例：

1、寒号鸟的故事：“寒风冻死我，明日就垒窝”。

问：寒号鸟为什么会冻死？

（因为他不珍惜时间，总是想着明日才垒窝）

——浪费时间就等于慢性自杀！

2、明日歌

师：把什么事情都推倒明天做，这可能是我们每个人都会反的错误。所以清·钱鹤滩创作除了 《明日歌》：

明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。

这首＜＜明日歌＞＞讲述着一个期待明天，而让今日闲过的故事，听寒号鸟微弱的叫声，大严冬中响起：“寒风冻死我，明日就垒窝”。

3、《买光阴》的故事

传说古时候有这样一个人，他年轻的时候东游西逛，吃喝玩乐，老年时看着同辈人一个个知识渊博事业有成，他感到非常后悔。于是他就拿着黄金到处找人买光阴，可又有谁能把光阴买给他呢？

（看了这个故事你想到了什么——一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴。）

这个故事说明时间就象流失的河水，一去不复返，为此，两千年前，一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了一个千古流传的感叹：逝者如斯夫。时间是宝贵的，我们应该珍惜时间。

4、讨论书上P35页李明的“谬论”

问：李明对待时间的态度可取吗？为什么？

师：李明是在浪费、消磨时间，这种行为是不可取的。时间就是生命，生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。对于每个人来说，生命只有一次，我们应该在有限的时间里充实自我，展现和提升自己的生命价值，这就需要我们珍惜时间，充分的利用时间，否则就会一事无成。所以我们应该珍惜时间、充实自己，而不能像李明一样总认为自己的时间很多可以随意挥霍。

（二）、珍惜时间的名人故事

师：从古到今珍惜时间走向成功的名人故事很多。下面是一些名人珍惜时间的故事，希望能给同学们一些启示。

1、凿壁偷光的故事

2、聚萤读书

3、张海迪珍惜时间的故事

优秀共青团员张海迪，在不长的时间里就掌握了日语、英语、世界语等几门外语，完成了《海边诊所》的翻译。一个身体的三分之二都失去知觉的高位截瘫患者，一个残疾者的生命为何能释放出如此巨大的能量？焕发出如此夺目的异彩？原因之一不是由于她抓紧了分分秒秒的富贵时光，增中了生命的活力吗？

4、鲁迅珍惜时间的故事

鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。 此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：「时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。」鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。 在鲁迅的眼中，时间就如同生命。「美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。」因此，鲁迅最讨厌那些「成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短」的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：「唉，你又来了，就没有别的事好做吗？

5、你还知道哪些珍惜时间的名人故事吗？

师：

师小结：为什么要珍惜时间？

——生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度的发掘自我生命的潜力，提升生命的价值。

三、怎样珍惜时间

师：从同学们所讲的故事 当中，我们都能深切的体会到时间与成功的关系。下面请同学们看一个短片：

1、闻鸡起舞的动画故事（多媒体播放）

问：他是怎样珍惜时间的？

——天还没有亮，鸡一叫就起来练武，从不谁懒觉，抓紧每一分每一秒。

反思：你有没有睡懒觉的习惯？你是否因为睡懒觉而延误了当天的事情？

2、讨论：你们在日常生活中是怎样珍惜时间的？你还能想出哪些珍惜时间的方法呢？

——学生分4人一小组交流，并请代表发言

3、请你来帮帮他

下面这些同学为什么不能很好的珍惜时间？

（1）、陈一自从知道了珍惜时间就是珍爱自己的生命，还可以提升生命价值后，决定改正自己以前浪费时间的坏习惯，好好的珍惜时间。所以，第一天他决定抓紧时间练习毛笔字，希望自己能成为像王羲之一样的书法家。可是过了两天他又觉得自己比较适合当画家，于是他放弃了毛笔字，改为抓紧时间学画画，希望能成为 一样的画家。又过了几天他觉得自己还是学音乐比较好。就这样一年过去了，陈一觉得自己过得很充实，没有浪费一点时间。可是同学老师却说他这一年一事无成。

问：你觉得陈一珍惜时间了没有？他为什么一事无成？

——他没有确定自己的目标，导致自己浪费了很多的时间。珍惜时间就要

——早日立下志向，确定奋斗的目标：有了志向才会为了实现自己的志向而自觉的抓紧时间学习；有了目标才会节省奋斗的时间更快的走向成功。

反思；你有没有为自己定下奋斗的目标？

（2）、乌青是某学校八年级的学生，他成绩不错。考上重点高中是 父母老师的希望，更是 他自己梦寐以求的愿望。为了不辜负父母老师，实现自己的理想，他从不浪费时间，一放学就复习预习做练习。但是他总是不知道该先做哪一科的作业，拿了数学书又担心英语没有预习，做了一下物理又把语文书拿出来背一背。所以老师最喜欢对他说的话就是：“你怎么总是只完成一半的作业？”

问：你觉得乌青珍惜时间了没有？他为什么没有成功？

——他没有制定学习计划，所以没有成功

——善于制定计划，明确学习任务：要根据学的进度和自己的学习状况来安排计划，使自己清楚地意识到每天必须要完成的学习任务。

反思：你有没有制定还自己的学习计划？

（3）、

——排除对学习的干扰，学会反思：每天要想一想：过去的一天在学习上完成了什么任务？花了多少时间？时间利用率如何？是否受到其他小事的干扰？效果怎样？怎么改进。不断调整学习时间，使时间利用率得到提高。

反思：你是否有过一边做作业一边看电视、听MP3或聊天的现象？

（4）、

——善于利用零碎时间：达尔文说："我从来不认为半小时是微不足道的一段时间"。一个人如果认识到学习的重要，看到自己水平不高，感到时间的紧迫，就会自觉地去利用零碎时间。零碎时间最好用来学习自己最喜欢的学科，以吸引自己的注意力。

反思：

小结：怎样珍惜时间？

四、读一读：珍惜时间的名言俗语（多媒体展示）

问：你还知道哪些关于时间的名言俗语？

五、我的珍惜时间的座右铭

1、请同学们为自己概括一句关于珍惜时间的语言，作为自己的座右铭。

2、贴“时间树”

师：短短几分钟，我们八（6）班的这棵时间树就 结满了丰硕的果实。相信同学们在现实 生活中，只要珍惜生命中的每一分每一秒，那么你的时间树就会结出累累硕果，你的生命价值就会得到提升！最后希望大家从现在开始，说到做到，充分的利用每一分每一秒。

七、练习

1、P34页：伴随《童年》的歌声，说说你的感受。

2、通过本节课的学习，你有什么收获？

1、观看LOVE LIFE 视频（复习旧课，导入新课）

2、子尤的故事与视频

师小结：很多人会在生命中碰到各种各样的挫折，或是身体残疾，或是家境贫寒，或是疾病缠身，或是即将离开人世，但是她们中的许多人却并没有因此而抑郁终身和放弃生命，而是在这样有缺陷的、短暂的生命里，创造出了比我们正常人更多的社会价值。

3、了解子尤的作品：他的生命价值体现在哪里？（勇于创造）

师小结：虽然子尤只活了16岁，但是他所创造出来的成就却会超过许许多多活过90岁的人。（霍金，张海迪）创造并不是发明家的专利，我们每个人都有创造的潜能。P36

4、子尤母亲的话2：

师问：这段话告诉我们，怎样珍惜生命创造更多的价值？（珍惜时间）

怎样珍惜时间？

师小结：①早日立下志向，确定奋斗目标，不耽误时间；②学会制定计划，明确学习任务，不浪费时间；③善于利用零碎的时间；④做事情不拖拖拉拉，学会挤出时间

5、欣赏子尤母亲的话1：（乐于奉献）

师问：看了这段话，你认为怎样的人生才是有价值的人生呢？

我们生活中有哪些事情是有意义的事情？比如说——

P38——奉献就在我们身边。我们可以为班级、学校、我们身边的人做些生命呢？

珍惜生命

那是2005年8月的最后一天，在北京大学百年讲堂的，开学典礼上，子尤从轮椅上起身，向他所在的中学校友讲了一番话。结尾时，他用力而深情的说：要珍惜呀。我知道他说的是珍惜生命的意思。那时我们在生命线上，可他依然有他的追求和向往，兴致勃勃的走在他自己的道路上。他对我说，我每一秒钟都和上一秒钟不一样，他总结自己的生活是一路快乐美好。他说，是舒服，是享受。他还说，我活得欣喜若狂！

我和子尤经历疾病和死亡的日子，是一个理解和实践珍惜生命的过程，我们懂得了：珍惜生命就要珍惜生命的价值，尽其所能做有意义的事情。有意义的事情，可大可小，可多可少；做，一定比不做好；多做，一定比少做好；今天做，一定比明天做好；持久的做，一定比半途而废好。

我们通常认为，人生如台历，撕去旧页，新页展开，每天如彩排。今天过去，还有明天。一遍不满意，可以再来。其实昨天已成为过去，明天尚且未知，当下稍纵即逝，不复重来，如果把每一天，都当做生命的末日来过，我们会更加珍惜更有意义的人生。

而什么是更有意义的人生呢？这真是需要我们沉下心来好好想一想的问题。人们常常忽视自己的内心、身体、亲人和孩子的想法，不注意春夏秋冬花开草长，不注意音乐旋律的升降变化。特殊的人生际遇，使我有机会接触了许多癌症患者，每一位走进生命尽头的人，都想再看一次星星，再凝视一次海洋，而多少住在海边附近的人，他们却懒得看一眼，每天晚上有多少人会仰望星空？谁又真正用心去品尝、触摸生命？去感受平凡事物中的不平凡？

以前我也浑然无知，不假思索，直到变故降临，彻底改变了我的生活才开始思索，我从中学到了很多很多，我学会了享受过程，而不是结果，我愿意告诉人们，看看田野里的百合花，摸摸婴儿耳朵上的绒毛，在庭院的阳光下阅读，与朋友分享你的喜怒哀乐。真的，人生没有彩排，每一天都是现场直播。

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