简说《六国论》之论证

简说《六国论》之论证
作者：张忠良
来源：《文科爱好者·教育教学版》2015年第01期

        【摘 要】苏洵的《六国论》立论偏颇、牵强，缺乏说服力；论证远离真理，谔谔强辩；观点片面。借古鉴今，深思慎取。

        【关键词】《六国论》 立论偏颇 论证诡辩 深思慎取

        【中图分类号】G633.0 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2015）01-0050-01

        苏洵善文章，古称大家，尤长策论，至今称奇。但细读他的一些议论文，常觉新奇倒是新奇，而议论并不严密科学。多为穿凿附会，强词夺理，深感不值得模仿效法。试看他的名文《辨奸论》，他先说王衍、卢杞，随后便“讽今”，文章写道：“夫面垢不忘洗，衣垢不浣，此人之至情也。今也不然，衣臣虏之衣，食粝粢之食，囚首丧面，而谈诗书，此岂其情也哉！凡事之不近人情者，鲜不为大奸慝。”议论新奇，但似是而非。人不讲究仪表衣食而好读书的，世间极多，怎么就是奸慝呢？照这样说法，尧为天子，茅茨不剪，彩椽不斫，衣牛马之衣，食粝粢之食，而谈仁义，就是中华第一大奸。这种论调恐怕自己也信不过吧。再看他的另一篇名文《六国论》，虽曾长期选入高中语文课本，受到高度重视，多方赞美，但其论证说理也与《辨奸论》差不多：主观唯心，片面偏颇，附会穿凿。自然，《六国论》的成功处也不少，如反对赂敌，主张“为国者无使为积威之所劫”，封谋臣，礼奇才，并力西向（抵抗、进攻），就是极好的政治教育、爱国主义教育的材料。其观点明确，层次井然，结构严谨，语言晓畅，也是学议论文的良好范模。但他的这种作文态度，很不科学严谨的论证方法，在我看来，几乎不能用白璧微瑕、大德小青加以论定。它问题不轻，是不可取，不值得效法的。下面就这方面作点分析说明。

        先说说该文的立论。六国灭亡的原因是多方面的，其根本原因今人一般认为是“秦国经过商鞅变法的彻底改革，确立了先进的生产关系，经济得到较快的发展，军事实力超过了六国。同时，秦灭六国，顺应了当时历史发展走向统一的大势，有其历史必然性。”（人教社，以前的高中语文第二册教师用书，第144页）我把中学课本中涉及六国的资料找出来概括了一下，大致归纳了三点：一是政治腐败，国君昏懦，臣下奸贪，如楚国。二是外交不当。六国不能紧密团结，并力西向，反而媚秦，如齐秦连横；或相戕残，或燕齐之战，齐楚绝欢，魏楚之战。三是军事不力，战场失利。或兵力弱小，如韩魏燕；或军队素质低劣，如南方楚国；或战略不当，指挥欠佳，如赵国长平之役。经济也有关，但齐楚并不贪，我们就不列举。不过苏洵并不从这些方面看问题，他只眼具，提出“百兵不利，战不善，弊在赂秦”的论点来。这论点很新颖，能针砭时弊，振聋发聩，但却不太符合历史实际，偏颇，片面。因而要把它论证允当，不偏颇片面，不牵强附会，有说服力就不容易了。而苏洵的论证说理，恰恰就没有做到这一点，刚好是偏颇、牵强，缺乏说服力。所以，我们说这篇文章的论证问题不小，从写作上说，不值得学习效法。

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