四川农业大学体育选修课教案 - 15856

四川农业大学体育选修课教案_15856

四川农业大学体育选修课教案

羽毛球选修课 编号-01 刘仁健

(理论课)

一、羽毛球的起源与竞赛延革

（一）从“浦那游戏”到“伯明顿”的产生

据有关资料记载，现代羽毛球运动起源于英国，它是由印度的“浦那游戏”逐步演变而成的。

相传在19世纪中叶，印度的浦那城内，有一种类似今日羽毛球活动的游戏十分普及，它是以绒线编织成球形，上插羽毛，人们手持木拍，隔网将球在空中来回对击。19世纪60年代，一批退役的英国军官把这种称为“浦那游戏”（poona game）的活动带回英国，并逐步使它演变成一项竞技运动。

1873年，在英国格拉斯哥郡的伯明顿镇有一位名叫鲍费特公爵，一天他在自己庄园里宴请宾客，恰逢下雨，客人只好聚在客厅里。当时有位从印度退役的军官，将“浦那游戏”介绍给大家，并在大厅里活动起来，因这项活动极富趣味性，很快就风行开来。此后，这种室内游戏迅速传遍英国，“伯明顿”（Badminton）即成为英文羽毛球的字。

（二）羽毛球运动在世界上的传播与发展

1877年，第一本羽毛球比赛规则在英国出版。

1893年，在英国成立了世界上第一个羽毛球协会。1899年，该协会举办了第一届“全英羽毛球锦标赛”（ALL England Badminton Champinships），此后每年举办一次，沿袭至今。

羽毛球运动从不列颠诸岛流传到斯堪的纳维亚和英联帮各国，20世纪初流传到亚洲、美洲、大洋洲，最后传到非洲。

从20世纪20年代到40年代这个期间，欧美国家的羽毛球运动发展很快，特别是英国和丹麦，历次重大国际比赛的桂冠几乎都被他们所垄断，其次是美国和加拿大也具有相当高的水平。

1948年到1949年举办了首届世界男子羽毛球团体赛，马来西亚击败了美国、英国和丹麦等强队荣登榜首，从此开始了亚洲人称雄国际羽坛的时代。

50年代末，印度尼西亚羽毛球队在国际羽坛开始崛起，他们在学习欧洲选手的技术和打法的基础上有所创新，加快了比赛的速度和对落点的控制，使羽毛球技术水平提高到一个新的阶段，在60年代和70年代，印尼队技术水平在国际羽坛上（除中国以外），一直处于遥遥领先的地位。

在女子方面，50年代中期至60年代初，美国占据世界的优势，连续三届获得女子团体比赛的冠军，60年代后期至70年代，世界羽坛的优势转向日本。

1981年5月国际羽联重新恢复了中国在国际羽联的合法席位，从此揭开了国际羽坛历史上新的一页，进入了中国羽毛球选手称雄国际羽坛的辉煌时期。

在1988年汉城奥运会上，羽毛球被列为表演项目，1992年巴塞罗那奥运会列为正式比赛项目，从此羽毛球运动进入了一个新的发展时期。

（三）世界重大羽毛球比赛

1、汤姆斯杯（Thomas Cup）世界羽毛球男子团体赛

从1984年起该项赛事改为每逢双数年举行，采用五场（三场单打、两场双打）制，在一节时间里打完。

迄今为止举行过21次，马来西亚获五次冠军，印度尼西亚获十二次冠军，中国获四次冠军。

2、尤伯杯（Uber Cup）世界羽毛球女子团体赛

与汤姆斯杯同时、同地举行，比赛方法也相同。

美国获3次冠军，日本获5次冠军、印尼获3次冠军，中国获7次冠军。

3、苏迪曼杯(Sudirman Cup)世界羽毛球男女混合团体赛。

每逢单数年与世界羽毛球锦标赛同时、同地举行，每场团体赛由男单、女单、男双、女双和男女混合双打共五场组成。

印尼获1次冠军，韩国获2次冠军，中国获4次冠军。

4、世界羽毛球锦标赛(World Badminton Championships)单项比赛，每逢单数年与苏迪曼杯赛同时、同地举行。

亚洲选手取得大部分的冠军，欧洲选手在双打项目上表现稍好。

5、世界杯赛(World Cup)单项比赛

6、世界羽毛球大奖总决赛(World Grand Prix Finals)单项比赛。

7、世界青少年羽毛球锦标赛马（World Junior championships）(以上比赛均为国际羽联主办的世界性比赛)

8、奥林匹克运动会羽毛球比赛（Olympic Games）

二、羽毛球比赛方法及规则简介

(一)、羽毛球场地、器材

理想的羽毛球比赛是在室内体育馆进行的，场地上空的高度至少9米～12米，场地采用化学合成材料铺设的地面，在基层的各级比赛中，也可采用木板地面、水泥地或三合土地面上进行比赛。不论是什么质地的场地，都必须保证运动员在比赛中不感到太滑或太粘，还要求具有一定的弹性。

球场上空的灯光：一种是白炽灯泡，安装在每一球场两侧网柱的上空，灯光照度总计要在400Lx至500Lx之间；另一种是荧光灯，要求挂在与球场边线平行且长度一样的地方。

羽毛球场呈长方形，长度是13.40米，单打球场宽5.18米，双打球场宽6.10米。球场外面两条边线是双打场地边线，里面的两条边线是单打场地边线。双打边线与单打边线相距0.46米。靠近球网1.98米与网平行的两条线为前发球线，离端线0.76米与端线相平行的两条线为双打后发球线。前发球线中点与端线中点连起来的一条线叫中线，它把羽毛球场地分为左、右发球区。各条线宽度均为4厘米。整个场地的丈量应从线的外沿计算。场地上空12米或9米以内和四周4米或2米以内不应有障碍物（包括相邻的球场）。羽毛球场地图见（图1）。

球场中央网高1.524米，双打边线处网高1.55米。

羽毛球重4.74克～5.50克，应有16根羽毛插在半球形的软木托上。

羽毛球拍是用木料、铝合金或碳素纤维等质地轻而坚实、并富有弹性的材料制作而成，拍框总长度不超过680毫米，宽不超过230毫米。

二、羽毛球比赛方法及主要规则简介

羽毛球比赛分男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打、男子团体和女子团体七个项目。

团体赛多采用五盘三胜制，单打和双打每场比赛采用三局二胜制，不受时间限制。

双打和单打都以21分为一局。当双方打成20平时，任何一方先在29分前连胜2分或先到30分者，则胜此局。每赛完一局，或在第3局（决胜局）中有一方先得10分时，双方必须交换场地。

羽毛球比赛时，采用每球得分制。

单打比赛时，发球方的分数为零或偶数时，双方都站在右发球区发、接球；分数为奇数时，双方都站在左发球区发、接球。双打比赛中，每方都有两次发球权，两名队员依次轮流各发一次，但每局比赛开始先发球的一方只有一次发球权。当一方获得发球权时，不论得分是奇数还是偶数，都由站在右发球区的队员先发球。发球方每得一分，同队两队员互换左右发球区，由原发球员继续发球，而接球方始终保持原站方位，不得互换。当第二次发球输球后，发球权交给对方。双方比赛进行中，除发球和接发球外，可由任一队员任何位置进行还击。发球员发球时脚不得踩线、移动或离开地面。击球的瞬间，球的任何部位不得高于腰部，球拍框应明显低于发球员手部，违者判发球违例。接球员应站在发球区内，在对方完成发球动作前，不得过早移动。一人不得连续击球两次，否则判“连击”违例。比赛中，身体、衣服或球拍不得触及球网或网柱。不得有阻挠或影响对方击球的动作和行动。球击落在场地线外即为球出界，球落地时，如球托或羽毛的任何部分压在线上，则属界内球。发球时，球不到前发球线或双打中过了双打后发球线，或发错区均判作“界外球”。发球时，球擦网顶落在合法发球区内为好球。

三、介绍教学计划和要求(教学大纲)

(1)、教学目标：

充分调动学生对羽毛球运动的兴趣和热情，以此达到学生作为终身锻炼的项目之一。

(2)、教学任务：

1、进一步提高（掌握）羽毛球基本步法、发球、击球技术；

2、了解（熟悉）羽毛球比赛方法和规则；

3、发展学生速度、灵敏、协调素质，提高健康水平。

(3)、教学时数分配：

(4)、进度计划

(5)、考试标准：

（一）前后场步法（20分）

1、步法正确、协调、到位 16~20分

2、步法基本合理、协调 13~15分

3、步法不连贯、但能做 10~12分

4、未掌握基本步法 9分以下

（二）正、反手发球（20分）

在左（右）发球区各发5个球，共计10个球；发出的球落在发球区端线场内1.5米附近，每球得2分，反之不得分，共计20分。

（三）比赛能力与熟悉规则程度（60分）

1、根据比赛中的击球能力(优、良、中、差)分别给40~31分、30~21分、20~11分、10~0分。（满分40分）

2、根据比赛中教师随时向学生提出有关规则问题学生口头回答程度(优、良、中、差)，分别给与20-15；14-10；9-5；4-0分。（满分20分）

(四)、推荐教材：

1、《体育与健康教程》，邓跃宁，主编，中国农业出版社。

2、《体育教程》（第三版）编写委员会，编写，四川大学出版社。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3367c0dbf042336c1eb91a37f111f18583d00ca6.html