口语交际：“请你帮个忙”
【教学目标】：
1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。
2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。
3.知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。
4.用上一定的称谓，特别是对比自己年长的人。
【教学重点】：
学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语，能大致说清楚要求。
【教学难点】：
有礼貌并能够清楚地表达自己的想法。
【课时安排】：1课时
【教学过程】：
一、复习导入
1.教师引导：同学们，还记得本单元我们学过的《小公鸡和小鸭子》一课吗？大家想一想，在这篇课文中，小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？
生回忆课文内容并回答。
2.教师小结：小公鸡和小鸭子互相帮助，小鸭子吃不到虫子的时候，小公鸡帮助了小鸭子，小公鸡落水的时候，小鸭子帮助了小公鸡。同学们，你们在平时的生活和学习中，遇到过哪些困难？是怎么解决这些困难的？（激发学生交往欲望，唤起交际动机）
生思考，说一说自己遇到的困难以及如何解决这个困难的？
3．引出课题：在生活中，我们每个人都会遇到这样或那样的困难，在我们遇到困难的时候，可以请别人帮忙。那么，我们该如何请别人帮忙呢？今天这节课，我们就来学习口语交际-“请你帮个忙”。
4．板书课题，生齐读课题。
二、创设情境，指导学生如何礼貌寻求帮助。
1.创设情境：下一节课是美术课，可是我的水彩笔忘记带了，怎么办呢？我去跟别人借一下吧！
（1）提问：孩子们，在这种情况下，老师该怎么说，别人才会乐意把水彩笔借给我呢？
（2）以小组为单位进行讨论：在这种情况下跟别人借水彩笔，要注意什么?
教师进行指导并加以小结：用上礼貌用语和一定的称谓；请别人帮助时要把请求说明白，让别人听清楚；态度诚恳，眼睛看着对方。
（3）引导学生说一说，知道哪些礼貌用语
请，请问，您，您好，谢谢，不客气
（4）同学们，在请求别人帮助时，为了使语气更为婉转，我们可以采用以下句式。出示句式：
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