为生活设定目标 ①相传唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子。它们是好朋友，马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。那一年，马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。 ②十七年后，这匹马驮着佛经回到长安。它重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠，高入云霄的山岭，凌峰的冰雪，热海的波澜……那些神话般的境界，使驴子听了大为惊异。驴子惊叹道：“你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的道路，我连想都不敢想”。“其实”，老马说，“我们跨过的距离是大体相等的，当我向西域前进的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。” ③这是一个简洁的寓言故事，但我们从中却能看到一些生活的本质。研究表明，芸芸众生中，真正的天才与白痴都是极少数，绝大多数人的智力都相差不多。然而，这些人在走过漫长的人生之路后，有的功盖天下，有的却碌碌无为。 ④这本是智力相近的一群人，为何他们的成就却有天壤之别呢?卡耐基的一份调查或许能够说明问题。 ⑤卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现，只有3％的人能够明确目标，并知道怎样把目标落实；而另外97％的人，要么根本没有目标，要么目标不明确，要么不知道怎样去实现目标……10年后，他对上述对象再一次进行调查。虽然调查样本总量的5％找不到了，但95％的人还在。调查结果令他吃惊：属于原来的97％的范围内的人，除了年龄增长10岁以外，在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色，还是那么普通与平庸；而原来与众不同3％，却在各自的领域里取得了相当的成功，他们10年前提出的目标，都不同程度地得以实现，并正在按原定的人生目标走下去。 ⑥卡耐基的结论同样令我们震惊。原来，杰出人士与平庸之辈最根本的差别，并不在于天赋，___25___不在于机遇，____26____在于有无人生的目标!就像那匹老马与驴子，当老马始终如一地向西天前进的时候，驴子只是围着磨盘打转。尽管驴子一生所跨出的步子与老马相差无几，可因为缺乏目标，它的一生始终走不出那个狭隘的天地。生活的道理同样如此。对于没有目标的人来说，岁月的流逝只意味着年龄的增长，平庸的他们只能日复一日地重复自己。 ⑦也许我们曾不满于自己的平庸；也许我们曾抱怨过生活的无聊；然而当我们在心中为自己设下目标并持之以恒地向前迈进时，我们的生活也就掀开了新的一页。 25. 文章开头引用寓言故事有什么作用? 26. 卡耐基的调查表明，3％的人在各自的领域里取得相当的成功，是因为；97％的人在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色，是因为 。(用文章中的原句填空) 27. 结合上下文分析文中画线句“生活的道理同样如此”中“此”指代什么? 28. 从结构上分析，第④段在全文中起什么作用? 29. 请给下列的空处填写恰当的关联词语。 原来，杰出人士与平庸之辈最根本的差别，并不在于天赋， 不在于机遇， 在于有无人生的目标! 30. 本文充分论述了确立远大目标并朝着目标努力的重要性。请结合学习实际，谈谈读了本文后，你得到了哪些启示?(不超过50字) 【答案】25. 用形象的寓言故事说理，既生动地说明了作者所要阐述的道理，又明白易懂，且有吸引读者的效果。26. 能够明确目标，并知道怎样把目标落实;要么根本没有目标，要么目标不正确，要么小知道怎样去实现目标。27. 人们应该为自己设下奋斗目标并持之以恒地朝着目标努力，这样才能取得成绩。28. 过渡（或承上启下）29. 也 而 30. 能够紧扣文章，结合确立目标的重要性，联系学习实际谈出自已的切身体会即可，否则酌情扣分。 【解析】 25. 试题分析：注意答出引用的目的：用形象的寓言故事说理，从内容上分析作用：说明了作者所要阐述的道理，从效果上分析：明白易懂，且有吸引读者的效果。 26. 试题分析：注意根据文中的省略号前面的语句概括，概括时注意提炼关键的词语。 27. 试题分析：注意“此”是指代性的词语，内容肯定在前面的语句中，注意结合前面的语句进行概括。 28. 试题分析：注意段落的位置在文章的中间，一般为“承上启下”的作用。 29. 试题分析：注意前面的空格前后是并列，第二个空格前后是转折。 30. 试题分析：注意结合中心“确立目标的重要性”谈论即可。
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