大班体育活动：熊和石头人
一、活动目标：
1.能按信号快走。
2.能较好地控制自己的行动，反应灵敏。
二、活动准备：
熊头饰一个；场地两端各画一条线，作为起点线和终点线，相距15米左右。
三、活动过程：
1.幼儿四散站点，活动身体各部分。
2.介绍游戏玩法。
（1）教师戴上熊头饰问：“现在，我是一只大熊，小朋友遇到我最好的办法是什么？”（装成石头人，一动也不动）
（2）一幼儿戴上头饰扮熊，背向大家，站在起点线前5米，其余幼儿四散地站在起点线后。教师发出信号后“熊”和幼儿同时往前快走，“熊”随时可以回头看，幼儿看见“熊”回头时必须立即停止不动，保持原来的姿势，装成石头人。如果“熊”发现谁动了就喊他的名字，该幼儿要站到场外。以最先到达终点线的幼儿为胜，胜者扮“熊”。
3.教师扮演“熊”与幼儿共同游戏。
“熊”也可以走到幼儿前面，看一看，嗅一嗅，如发现还在动的或发出声音的幼儿，则说出他的名字，被点到名字的幼儿站到场外。
4.重复游戏一次。
5.请一名幼儿扮演“熊”，老师与其余孩子一起装成石头人。
大班体育《熊和石头人》活动反思
在开展本次体育活动之前，我们开展了一节音乐游戏《熊和小孩》，孩子们对熊的一些习性有一定的了解，幼儿非常喜欢玩这个音乐游戏活动。然而本次体育活动《熊和石头人》跟音乐游戏《熊和小孩》有点相似，但是在本次体育活动中，我们加深了难度，要求幼儿听信号快走，控制自己的行动，反应要灵敏，提高动作协调性，引领幼儿体验体育游戏快乐的同时，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，。
在幼儿的欢声笑语中我得到了很多收获，且不论活动效果，至少让我感受到了孩子们是在快乐中游戏的。希望在以后漫长的教学生涯中得到更多的历练，也为孩子们有更好的将来打下坚实的基础。
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