《纳米材料与纳米科技》教学大纲
发布时间：2023-04-09 18:27:22 来源：文档文库
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《纳米材料与纳米科技》教学大纲课程英文名 学分 课程类别 适用专业
2 Nanomaterials & Nanotechnology 总学时
32 任选
理论学时 先修课程 开课学院
课程代码
32 05M0012 实验/实践学时
材料与化学学院
0 学科选修课 课程性质
材料科学与工程
注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。
一、课程地位与课程目标
（一）课程地位
纳米材料与纳米科技目前已成为科技领域关注的热点，影响整个材料、物理等学科领域。在过去的几十年中，半导体物理学最有意义的发展是器件的微型化，它一方面导致了计算机产业的迅猛发展；另一方面，器件的特征尺寸下降到100nm以下，导致了由于小尺寸引起了新的物理现象的全面研究。这些新现象又产生了新的器件，而这些新的器件与以往的器件相比，有完全不同的原理。正是纳米材料的新奇特性使它成为目前材料、物理、化学等学科的前沿交叉研究的热点领域，我们有理由相信纳米材料与纳米科技必将在不久的将来对人类社会的发展起到积极的促进作用。
本课程将结合国内外在纳米材料与纳米科技领域的研究进展，综述纳米材料与纳米科技的基本概念和基础知识，重点介绍纳米材料的制备工艺以及磁学、光学、电学性质及测试表征手段，结合专业情况介绍纳米材料在磁学领域的应用情况。
（二）课程目标
1. 了解纳米材料及纳米科技对人类生活的影响； 2. 掌握影响纳米材料与纳米科技的基本概念及定律； 3. 掌握纳米材料合成的物理及化学方法。
二、课程目标达成的途径与方法
以课堂教学为主，结合自学、课堂讨论、课外作业等
三、课程目标与相关毕业要求的对应关系
课程目标 课程目标1 课程目标2
课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L） 毕业要求3.2 0.4 0.4 毕业要求7.2 0.4 0.3 课程目标3 0.2 0.3 注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。
毕业要求 指标点 支撑权重
1
3-1能够描述新材料产品设（3）设计/开发解决方案： 能够针对新材料的组分设计、性能检测、工艺制定和质量管理等多方面综合性的复杂工程问题提出合理解决方案，在材料设计、生产与工程应用环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，设计并制订特定性能的新材料开发全周期、标准和规范。
计、制备工艺、性能检测、质量管理等的解决方法和影响因素；制定和质量管理等复杂3-2能够进行系统或工艺流程设计，并能够针对特定需求进行可行性分析，体现创新意识，发现问题、提出问题并提3-3能识别材料开发及设计任务所面临的多种制约因素，如社会、健康、安全、法律以及环境等。
0.2
（7）环境与可持续发展：能够理解和评价针对新材料的产品设计、性能检测、工艺制定和质量管理等多方面的复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7-1理解新材料开发及工程应用与环境保护和社会可持续发展的关系；
7-2能够从环境、社会可持续发展分析和评价新材料设计、制备及工程实践的可持续性，评价新材料产品研发、生产周0.2
四、课程主要内容与基本要求 知识点
主要内容
基本要求 对应的课程目标
L1 L2 L4 L2 L3 L2 L4 L3 L3 L2 L3 L4 课程目标（1） 课程目标（1） 课程目标（1） 课程目标（1） 课程目标（1） 课程目标（1） 课程目标（1） 课程目标（2） 课程目标（2） 课程目标（2） 课程目标（2） 课程目标（2）
⑴基本概念纳米科技的基本概念 和理论 纳米科技的基本理论 ⑵基本结构纳米材料的特征结构 及制备技术 纳米材料的制备技术 (3纳米材料光学性能
纳米材料的光吸收特性 纳米材料的光发射特性 纳米光学材料的应用
(4纳米材料纳米晶金属的电导 电学性能 纳米材料的介电性能 （5）碳纳米碳纳米材料结构与性能 