学校结对联动协议书

学校结对联动协议书

甲方：绿园区春光小学

乙方：绿园区杨家小学

根据长绿教字［2009］20号文件精神，为进一步加大对薄弱校的帮助扶持力度，充分开发、利用和共享教育教学资源，促进城乡学校均衡协调发展，经甲乙双方学校友好协商，结为联动互助校，并达成协议如下：

一、结对联动目标：

通过双方学校管理者和教师分层结对、互帮互助，发挥各自优势，实现资源互补。同时开展管理工作交流研讨会、教学示范研究、师徒结对互动、学生手拉手等联谊活动，在教育教学实践中提升各自的管理水平和教学质量。

二、结对联动时间：2009年3月——2011年3月，为期两年。

三、甲方责任：

1、在学校管理理念、课程改革、教育科研等多个领域为乙方学校提供优秀的资源。

2、每学期根据乙方学校教育教学需要，开展一到两次教育教学交流活动，具体内容及形式由双方学校共同商议确定。

3、为对方学校选派的干部和教师提供一切便利条件。

4、选派优秀学科教师与乙方学校教师师徒结对，在教学、管理、科研等多方面带动青年教师发展成长。

5、积极组织开展备课、送课、教学开放、竞赛等各项活动，为双方学校师生的成长搭建平台。

四、乙方责任：

1、积极配合甲方学校做好结对联动工作，为各项活动的开展提供便利条件。

2、根据本校实际确定发展目标和帮扶内容，主动与甲方学校沟通，提出科学合理的教育教学需求。

3、定期派选干部和教师到甲方学校学习锻炼。

4、主动参加甲方学校组织的各级各类教育教学活动，在交流研讨中取长补短，共同提高。

五、协议说明：

本协议一式四份，自双方学校盖章、校长签字后生效。双方教育行政部门及学校各执一份。未尽事宜双方另行协商，补充协议同样生效。

甲方：绿园区春光小学（公章） 乙方：绿园区杨家小学（公章） 校长（名章）： 校长（名章）：

学校电话： 学校电话：

签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日

学校结对联动协议书

甲方：绿园区春光小学

乙方：绿园区新营小学

根据长绿教字［2009］20号文件精神，为进一步加大对薄弱校的帮助扶持力度，充分开发、利用和共享教育教学资源，促进城乡学校均衡协调发展，经甲乙双方学校友好协商，结为联动互助校，并达成协议如下：

一、结对联动目标：

通过双方学校管理者和教师分层结对、互帮互助，发挥各自优势，实现资源互补。同时开展管理工作交流研讨会、教学示范研究、师徒结对互动、学生手拉手等联谊活动，在教育教学实践中提升各自的管理水平和教学质量。

二、结对联动时间：2009年3月——2011年3月，为期两年。

三、甲方责任：

1、在学校管理理念、课程改革、教育科研等多个领域为乙方学校提供优秀的资源。

2、每学期根据乙方学校教育教学需要，开展一到两次教育教学交流活动，具体内容及形式由双方学校共同商议确定。

3、为对方学校选派的干部和教师提供一切便利条件。

4、选派优秀学科教师与乙方学校教师师徒结对，在教学、管理、科研等多方面带动青年教师发展成长。

5、积极组织开展备课、送课、教学开放、竞赛等各项活动，为双方学校师生的成长搭建平台。

四、乙方责任：

1、积极配合甲方学校做好结对联动工作，为各项活动的开展提供便利条件。

2、根据本校实际确定发展目标和帮扶内容，主动与甲方学校沟通，提出科学合理的教育教学需求。

3、定期派选干部和教师到甲方学校学习锻炼。

4、主动参加甲方学校组织的各级各类教育教学活动，在交流研讨中取长补短，共同提高。

五、协议说明：

本协议一式四份，自双方学校盖章、校长签字后生效。双方教育行政部门及学校各执一份。未尽事宜双方另行协商，补充协议同样生效。

甲方：绿园区春光小学（公章） 乙方：绿园区新营小学（公章） 校长（名章）： 校长（名章）：

学校电话： 学校电话：

签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日

城乡学校结对联动阶段工作方案

绿园区春光小学

2009年3月

城乡学校结对联动阶段工作方案

绿园区春光小学

一、指导思想

本学期我校将以绿园区教育局《关于加强城乡学校结对联动的若干意见》为指导，围绕城乡联动总体工作方案，积极开展城乡互动工作，与杨家、新营两所小学结成城乡共同体，相互促进，取长补短，在与农村学校联动过程中，拓展学校发展空间，增强学校教育教学实力，丰富学校办学内涵，为我区教育的均衡发展做出应有的贡献。

二、工作目标

（一）成立组织机构，明确重要意义。

（二）采取得力措施，扎实开展工作。

（三）创新工作方法，实现互利双赢。

二、具体工作措施

(一)加强领导，明确城乡联动发展的重要意义。

城乡互助是一项长期的工作，对促进双方学校的发展均有重要的意义和作用，为此，我校计划将“城乡学校结对互助”的工作列入学校的发展规划，以积极主动的工作促进学校和教师的和谐发展。结对双方研究共同研究制定工作方案、确立近期目标和实施办法，在思想上提高认识，在行动上付诸实施。

（二）扎实工作，努力实现城乡互助双赢。

本年度我们计划采用“送教下乡”“进城观摩”“展示活动”等多种形式扩大学校之间、教师之间及学生之间的交流层面，开展广泛的互动交流活动。

1、管理上互通有无。

定期邀请结对学校领导参与我校的管理工作，通过专题报告、座谈、管理工作联席会议等形式在办学思想、办学理念等方面给对方以支持，在相互学习和交流的过程中提高办学和管理水平，促进城乡共同发展和提高。

2、教师中互帮互助。

发动学校青年教师，以一对一的方式与联手校教师结成“师徒”关系，在教学、教研、管理等方面做好传帮带，做到工作有计划，有过程，有总结，有提高。

3、活动中共同发展。

（1）集体会课活动：分学科成立备课指导小组，对教学内容进行分析解读，起到教法、学法的示范指导作用。

（2）送课示范活动：组织校、区优秀青年教师送课下乡，进行课堂教学的示范，并组织交流研讨，促进课堂教学效率的提高。

（3）同卷测试活动：每月统一命题组织联合测试，并做好质量分析。

（4）教学开放活动：双方学校互相开放课堂，教师通过观摩，听课评课，实现共同提高。

（5）信息交流活动：通过网络、书刊杂志等媒介提供有价值的信息资源，实现双方学校信息资源的交流共享。

（6）学生手拉手活动：

适当为两校学生之间的交流搭建平台，开展学生、班级之间的交往和联络。为少先队员结成手拉手对子，开阔学生视野，提高学生素养。

三、主要工作安排

1、三月份，领会教育局《关于加强城乡学校结对联动的若干意见》文件精神，成立领导小组，在思想上明确意义，提高认识，明确联谊活动计划。

2、四月份，“培养良好学习习惯，提高课堂教学质量”课题研讨活动。

3、五月份，联谊校间开展师徒结对活动，建立包保责任书。

4、六月份，成立核心备课组，开展以解读教材为主题的备课活动。

5、八月份，备课组期初备课交流。

6、九月份，骨干教师送课。

7、十月份，组织开展城乡联动主题教研活动。

8、十一月份，召开校际间教学工作交流会。

春光小学与杨家小学、新营小学

结对联动工作方案

2009年3月

春光小学与杨家小学、新营小学

结对联动工作方案

根据绿园区教育局［2009］20号文件精神，为了缩小城乡教育教学差距，实现优质教育资源的互助和共享，结合联动学校间的工作实际和发展目标，特制定春光小学与杨家、新营小学互助结对工作实施方案。

一、指导思想

本学期我校将以绿园区教育局《关于加强城乡学校结对联动的若干意见》为指导，围绕城乡联动总体工作方案，积极开展城乡互动工作，与杨家、新营两所小学结成城乡共同体，相互促进，取长补短，在与农村学校联动过程中，拓展学校发展空间，增强学校教育教学实力，丰富学校办学内涵，为我区教育的均衡发展做出应有的贡献。

二、工作目标

在工作中，我们坚持 “真诚合作、享受联动、互助双赢”的原则，力争两年内使结对子的学校在教育教学管理水平、师资水平、教学质量等都有一定提高，有效促进城乡教育的均衡发展。

具体目标如下：

1．通过校际间教师师徒结对，使双方学校的教师整体水平都能有所提高。

2．通过管理者间的沟通交流，实现教育教学管理水平的互相促进与提高。

3．通过互助帮扶，促进联谊双方教学质量和教学水平的提高。

四、工作内容及措施

（一）、管理交流

通过校领导及部门负责人的互动交流，对互助学校的办学理念、办学特色及学校管理等进行研讨，促进互助学校的共同提高。

1、年初通过共同商讨，制定好活动的计划，年末对开展活动进行工作总结。

2、每学期组织校班子成员开管理工作交流会。通报教育管理信息，交流管理经验，研究解决学校管理中存在的问题。

3、每学期召开一次班主任工作经验交流会，共同总结班级管理、学生教育的成功经验。

（二）教学研讨

1、在教研活动中，结成师徒对子，达到互帮互学，共同提高。

2、每学期开展备课组教学研究工作，共同研究解决备课上的问题。

3、每学期开展以课堂教学为主题的研讨活动，解决教学方式、方法问题。开放学校间的各类校本教研活动，双方可互派教师前往听课、交流、学习。

4、每学期开展信息技术与课程教材的整合课，提高信息技术辅助教学的水平。

（三）、文化建设

不定期交流学校艺体教育和校园文化建设经验，提升文化品位。

（四）、管理考核

建立互助工作档案，从组织领导、方案制定、计划总结、人员安排、活动记录、信息资料、互助成果等方面分类归档。在年度考核中，将对互助单位的工作态度、工作实效等情况，作为班子成员、教师考核的一项重要内容。对互助工作作出成绩的干部与教师，给予适当的精神与物质奖励。

四、组织机构

成立互助工作领导小组

组长：姜鸿雁

副组长：崔国明 蔡英俊

组 员：张洪玲 尹芳 聂凤英

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2f06e80aba1aa8114431d9df.html