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五一劳动演讲稿:劳动模范发言稿
五一劳动演讲稿:劳动模范发言稿
发布时间:2023-03-09 06:44:20 来源:
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演讲稿
五一劳动演讲稿:劳动模范发言稿
五一劳动演讲稿:劳动模范发言稿
尊敬的各位领导、老师:
大家晚上好!
第一次站在这里,内心感到些许激动,更多的是诚惶诚恐,
感到受之有愧。回首我在四中的这六年,不断地成长进步,我知
道在我的成长过程中离不开众人的帮助,
当我管理班级遇到困难
时,是你,我的同事们伸出了援助之手;当我在教学上碰到难题
时,是我的
“
师傅们
”
殷切的教导,毫无保留地传授宝贵经验;当
我处理问题不力时,是你,我的领导们没有责备,没有呵斥,只
有悉心的指导,
只有坚定的鼓励,
只有无私的支持和帮助。
因此,
我今天的发言只是代表我们大家工作中的点点滴滴。
我发言的题目是:
“
在平凡中思考,在思考中前进
”
。
“
学而不思则罔,思而不学则殆。
”
这句《论语》中的名句,
向我们揭示了思考在工作、学习、生活中的重要性,以及思与行
之间的辩证关系。
在新课改向纵深发展的今天,
反思在教育教学
工作中,越来越受到业内人士的关注。
“
思考着往前走
”
,正是教
改期间专业型教师成长的写照,也是我们教师成长的必要途径。
同时更是我在这六年里,
从高一到高三的数学教学工作中,
五年
的班主任工作中的真真切切的感受。
记得第一年上《三角函数图象》这一章时,我结合学校发的
一本教案备好了课,
在课堂上讲了一个函数图象题,
可下课之后
有个学生拿着一本资料书问我:
钟老师这样做怎么不行呀?这个
第一零点是什么呀?当时我也发现有问题,
可是我对这个研究得
并不透彻,
就说:
“
你等一下,
晚自习再告诉你。
”
我回到办公室,
找资料,向曾老师请教,原来这里面还隐含了丰富的知识,而且
是一个值得研究的问题,
通过和她们讨论,
自己对这个问题的理
解越来越清晰了,
当时,
我就这个问题写一篇论文,
就这件事后,
我总是在课前花大量时间进行钻研,分析教材,吃透编写意图,
把握重点难点,
从而挖掘出教材的内涵,
有时为了备好一节课经
常要花上几个小时,有人经常对我说
“
你这人做事怎么这么慢,
效率太低了
”
。他可知道:只有深入,才能浅出,把教材钻得深,
道理就透彻,
讲起课来就简单明了,
讲在点子上。
这是一种智慧、
一种水平,只有当教师对教材有深刻、独到见解,并对自己要讲
的一切都烂熟于心,他在课堂上才拥有可供发挥能动性的自由
度,真正做到游刃有余,从而使课堂散发出
“
磁
”
性与魅力。在以
后的日子里我不断地思考自己工作的得与失,虚心地接受领导、
同事的指点,潜心地向有经验的教师学习,不断地更新观念,改
变做法,始终追求更好的教育艺术。
反思成了我一种钟爱,
在教学活动中反思,
在教学活动后反
思,在教学的失误中反思,在与学生的亲近中反思,在学生的错
误中反思。
思考成了我的一种习惯,
细心地审视和分析正在发生着的一
切教育教学现象。自己所实施的教学方式、教学行为、教学方法
是否符合新理念?是否适合绝大多数学生?是否有利于学生们
的个性发展?是否有利于学生能力和素质的提高?
……
一个课
例、一个教学片断、一个课间剪影等等。有思考就有回报,在第
八届教学比武中获
“
浏阳市三等奖
”
,所撰写的论文《新教育理念
下的备课》
、
《启开学生的非智力因素
——
让对话走进数学课堂》
等多篇论文和课件获市级以上奖励,
所带的奥赛培训有张敏等十
几个同学分别获省级、市级奖励。
任
C153
班班主任时,我想暑假第一个月就是学生学习习惯
和行为习惯的养成阶段。刚开始时,我首先从自己做起,每天晚
自习守在教室里,但与以前不同的是,还多了一双观察的眼睛,
爱说的嘴巴,
看见不好的习惯就指出来,
看到好的现象就及时予
以表扬。一个星期下来,还不错。不守了还能保持吗?我试着离
开教室,远处观察,才发现我一离开教室就有学生坐不稳了,难
道我还继续守下去吗?不行,绝对不能养成老盯着他们的习惯,
我没有去守自习了,但并不意味着我不去管,一节自习课上完,
我起码去了教室十几趟,悄无声息,还记得这样一个情形:两个
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2d54e7a5b80d6c85ec3a87c24028915f804d848b.html
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