秋福师《教育科学研究方法》在线作业一及答案

福师《教育科学研究方法》在线作业一

单选题 多选题

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（B）。

A. 单纯随机抽样

B. 分类抽样法

C. 多级抽样法

D. 有意抽样法

2. （C ）是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。

A. 自然观察和实验观察

B. 直接观察和间接观察

C. 参与性观察和非参与性观察

D. 结构式观察和非结构式观察

3. 把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是(D )。

A. 研究目的的不同

B. 研究方法的不同

C. 研究问题的性质

D. 研究对象的数量

4. 根据（D ）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。

A. 实验的控制程度

B. 实验环境

C. 实验因子多少

D. 前人是否作过研究

5. 时间取样法的不足之处是（D ）。

A. 受观察时间的限制

B. 受主观因素的影响

C. 受偶然因素的影响

D. 不适于观察学生的内隐行为

6. （ B）是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。

A. 调查报告 B. 经验总结报告

C. 实验报告 D. 个案研究报告

7. 在确定调查范围时，需要将（B ）作为调查范围的依据。

A. 教育实践

B. 有较成熟的相关理论

C. 调查报告

D. 观察记录

8. （）的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。(D)

A. 杜威 B. 夸美纽斯

C. 福禄贝 D. 赞可夫

9. 教育科研__C__是一种由小见大，以点及面的研究方法。

A. 经验总结法 B. 调查法

C. 个案研究法 D. 实验法

10. 行动研究法实施步骤中的_A___应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。

A. 计划 B. 行动

C. 观察 D. 反思

11. 捷克教育家（B）在17世纪完成的名著《大教学论》，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。

A. 杜威 B. 夸美纽斯

C. 福禄贝 D. 赞可夫

12. （B ）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。

A. 描述性定义 B. 操作性定义

C. 条件性定义 D. 循环定义

13. 行动研究法的实施步骤中的_A___就是形成旨在改进现状的行动蓝图。

A. 计划 B. 行动

C. 观察 D. 反思

14. 问卷中那些属于个人基本情况的项目和估计被调查者能够直接回答的项目应采用的提问方式是_C___。

A. 间接提问 B. 假设性提问

C. 直接提问 D. 针对性提问

15. （A ）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。

A. 重测信度系数

B. 复本信度系数

C. 内部一致性信度

D. 评分者信度

二、多选题（共 35 道试题，共 70 分。）1. 校本教育研究要遵循以教师为本就是要（ CD）。

A. 研究要从学校实际出发

B. 研究要以课堂教学为核心

C. 研究要考虑教师实际

D. 研究要考虑教师成长的特点

2. 观察准备的工作主要包括_ABCDE___。

A. 确定观察的项目和指标

B. 选择观察途径和方法

C. 观察取样

D. 设计观察表格及记录方法

E. 其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等

3. 校本教育研究所面临问题的应对措施包括（ABCD ）。

A. 树立正确的研究观念

B. 形成科学的思想方式

C. 选择恰当的研究模式

D. 培养坚定的研究信念

4. 发现问题的思维策略包括ABCD____。

A. 怀疑 B. 逆向思维

C. 类比与移植 D. 深入探究现象

5. 选题基本原则包括（ABCD） 等。

A. 价值性原则 B. 新颖性原则

C. 具体性原则 D. 量力性原则

6. 校本教育研究的积极意义包括_ABCD___。

A. 校本教育研究有利于提高学校办学质量

B. 校本教育研究有利于全面推进素质教育

C. 校本教育研究有利于教师的专业化发展

D. 校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设

7. 要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（ABC ）。

A. 要认识总结自己经验的必要性

B. 要认识经验的丰富性

C. 要重视平时材料的搜集

D. 要有意识的记录教学实践中的问题

8. 经验的四个特征包括_ACDE___。

A. 产生于实践

B. 通过直接接触外界事物获得

C. 是对客观事物的感性的、初步的认识

D. 它的内容和本质是客观的

E. 有待于进一步上升为理性认识

9. 报告式论文正文的组成部分包括（ABCD ）。A. 前言 B. 方法

C. 结果 D. 讨论

10. 假设检验的一般步骤包括（ABCD ）。

A. 提出假设

B. 根据各种不同的条件选择适当的检验统计量，并计算其值

C. 选定显著水平，查相应的分布表确定临界值

D. 将统计量值与临界值进行比较，对虚无假设作出取舍的决断

11. 确定调查课题的原则包括_ABC___。

A. 目的性原则 B. 价值性原则

C. 量力性原则 D. 针对性原则

12. 访谈的技巧包括_ABCD___。

A. 亲切善意的访问态度

B. 把握主题，善于引导

C. 提问明确，避免误解

D. 准确记录谈话内容

13. 标准化测试中项目的编排通常可以有（AB ）。

A. 并列进行式 B. 混合螺旋式

C. 平行式 D. 数列式

14. 教育文献研究的局限性在于（BCD ）。

A. 时效性差 B. 记载偏差

C. 信息缺损 D. 限于语言

15. 教育文献研究的特点是（ABCD ）。

A. 间接性 B. 灵活性

C. 实用性 D. 可行性

16. 个案研究的基本原则包括_ACD___。

A. 综合性原则 B. 针对性原则

C. 灵活性原则 D. 谨慎性原则

17. 个案研究法的局限性表现在_ABC___。

A. 样本小 B. 结论主观性较强

C. 费时费力 D. 干扰因素过多

18. 校本教育研究所面临问题的应对措施包括_ABCD___。

A. 树立正确的研究观念

B. 形成科学的思想方式

C. 选择恰当的研究模式

D. 培养坚定的研究信念

19. 实验报告主要包括（BCD ）。

A. 背景分析 B. 前言

C. 实验过程和结果

D. 讨论和结论

20. 涉及教育的实验产生实验教育学出现于20世纪初，代表人物包括AD____等。

A. 拉伊?梅依曼 B. 蒙台梭利

C. 桑代克 D. 比奈?西蒙

21. 校本教育研究的积极意义包括（ABCD ）。A. 校本教育研究有利于提高学校办学质量

B. 校本教育研究有利于全面推进素质教育

C. 校本教育研究有利于教师的专业化发展

D. 校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设

22. 由实验设计和操作带来的误差，主要包括_ACDE___。

A. 选择误差

B. 霍桑效应

C. 程序编排不当

D. 中途失控

E. 测评误差

23. 教育实验研究的特点主要有（ABCDE ）。

A. 具有可控性

B. 具有主动性

C. 可以揭示变量之间的关系

D. 以假设为先导

E. 具有可重复性和可验证性

24. 科学的特点包括_ABCDE___。

A. 客观性

B. 规律性

C. 可验证性

D. 系统性

E. 准确性

25. 校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括（ABCD ）。

A. 立足本校实际选题

B. 立足于个人特点选题

C. 课题确立要坚持“四个结合，四个为主”

D. 教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来

26. 对实验结果加以检验的方法主要有_ABCE___。

A. 理性分析

B. 重复实验

C. 改变实验的组织形式，重新设计

D. 专家评测

E. 教育实践检验

27. 研究变量可以分为（ABD ）。

A. 自变量 B. 因变量

C. 变量 D. 干扰变量

28. 在真正科学方法尚未建立以前，人们对观察所得现象的解释一般基于三种方式：（ABD）。

A. 根据权威的解释

B. 奠基在实践经验基础上的直觉的判断

C. 方法论

D. 逻辑推理

29. 统计分析主要包括（ AC）的内容。

A. 描述统计 B. 描述分析

C. 推论统计 D. 推论分析

30. 课题的选择应遵循哪些基本原则？(ABCD)

A. 需要性原则 B. 创造性原则

C. 科学性原则 D. 可行性原则

31. 问题提出的三种形式包括_ABC___。

A. 直接提问 B. 间接提问

C. 假设性提问 D. 针对性提问

32. 搜集文献的途径是（ ABC）。

A. 图书馆和资料室

B. 学术会议

C. 计算机互联网

D. 口头报告

33. 校本教育研究要遵循以教师为本就是要__CD__。

A. 研究要从学校实际出发

B. 研究要以课堂教学为核心

C. 研究要考虑教师实际

D. 研究要考虑教师成长的特点

34. 观察法的要素包括_ABD___。

A. 观察者 B. 观察对象

C. 观察目标 D. 观察手段

35. 个案研究法的特点包括_ABCDE___。

A. 个别性 B. 典型性

C. 深入性 D. 综合性

E. 针对性一

辈子时光在匆忙中流逝，谁都无法挽留。多少人前半生忙忙碌碌，奔波追逐，后半生回望过去，难免感叹一生的碌碌无为，恨时光短暂，荒废了最好的光阴。

　　人过中年，不停跟时间妥协，之所以不争抢，处世淡然，完全是经过世故的淬炼，达到心智的成熟。

　　有朋友问我，怎样写出滋润心灵的文字？是要查字典，引用名言，还是有什么规律？我笑着回，随心随意，不为难自己。你为难自己，就要刻意去效仿，你不随心随意就要被名利世俗困扰，自然心态会有偏差，文字也染上了俗气。

　　现实生活中，不乏完美主义者，终日在不食人间烟火的意境中活着，虚拟不切合实际。如此，唯有活在当下，才是真正的人生笺言。常常想，不想活在过去的人，是经历了太多的大起大落，不想被束缚在心灵蜗居里的人，是失去的太多，一番大彻大悟后，对视的眼神定会愈发清澈，坦然笑对人生的雨雪冰霜。

　　对于随波逐流的人们，难免要被世俗困扰，不问过去，不畏将来又将是怎么样的一种纠葛，无从知晓。

　　不得不说，人是活在矛盾中的。既要简单，又难淡然，挣扎在名利世俗中，一切身不由己，又有那样的生活是我们自己想要的呢？

　　人前，你笑脸相迎，带着伪装的面具，不敢轻易得罪人；人后，黯然伤怀，总感叹命运的不公平，人生的不如意；常常仰望别人的幸福，而忽视了自己，却不知你与他所想要的幸福，都只得一二，十之八九只有在希冀中追求，不是吗？

　　人活一辈子，心怀梦想，苍凉追梦，难能可贵的是执着向前，义无反顾，最惧怕瞻前顾后，退缩不前。一生短暂如光影交错，有几个人能放下牵绊，有几个人能不难为自己，活的精彩呢！

　　我们的一生，是匆忙的行走，谁的人生，不是时刻在被命运捉弄中前行。我想，我是无法和命运抗衡的，却又时刻想做真实的自己。眼下的生活是一面镜子，对照着卑微的自己，心有万千光芒，无法放弃的却总是太多太多。

　　中年，人生的分水岭，不再有小女孩的浪漫情怀，撒娇卖萌，穿着也越发简单，舒适即可。年轻时可以穿紧身裙，牛仔裤，甚至小一码的高跟鞋，不惜磨破了脚板，夹痛了脚趾，依旧笑魇如花，人前卖弄。年少时，青春做砝码，别人的一句赞美能心头飘飘然，走在马路上，陌生男子的回头率，成了青春的资本，忘乎所以。

　　年龄越大，对身边的一切似乎没了热情，争吵，攀比，打扮，都没了兴趣。有人说，女人要爱自己，打扮的漂漂亮亮的才行，而我却恰恰相反，正如有一天涂了口红出门，儿子吓了一跳，一句太庸俗，再昂贵品牌的口红你都不适合，让我哑然失笑。原来，他宁愿喜欢素面朝天的妈妈，也不想要矫揉造作的中年妇女，我必须保持最初的简洁，亦或简单。

　　居家女人虽平庸，却总想活出真我。不喜欢的东西，学会舍弃，生活趋于安静。每天打理家务，照顾子女，空闲的时间看看书，散散步，陪婆婆去买菜，少一些功利心，多一些平常心，生活便达到了想要的简单。

　　人过中年天过午，流逝的时间不会等我的。不想为难自己了，几十年光阴里，不停做着事与愿违的选择，极力说服自己，多替别人想想，多顾及别人的感受，却忽视了委屈的自己。

　　我承认，给自己负担，就是难为自己。不愿意放下，就是心态使然。其实，你大可不必为了别人改变自己，为自己活着，才是真理。从今天起，不愿意迎合的人，选择放手；卑鄙下流，虚情假意的损友，拒绝交往，只要随心随意，什么都不是难题。要明白，他们走近你的世界，只想利用你，却从不顾及你的感受，既保持若即若离，又想无偿索求，时刻为难着你，美其名曰这是一份难得的缘

一辈子时光在匆忙中流逝，谁都无法挽留。多少人前半生忙忙碌碌，奔波追逐，后半生回望过去，难免感叹一生的碌碌无为，恨时光短暂，荒废了最好的光阴。

　　人过中年，不停跟时间妥协，之所以不争抢，处世淡然，完全是经过世故的淬炼，达到心智的成熟。

　　有朋友问我，怎样写出滋润心灵的文字？是要查字典，引用名言，还是有什么规律？我笑着回，随心随意，不为难自己。你为难自己，就要刻意去效仿，你不随心随意就要被名利世俗困扰，自然心态会有偏差，文字也染上了俗气。

　　现实生活中，不乏完美主义者，终日在不食人间烟火的意境中活着，虚拟不切合实际。如此，唯有活在当下，才是真正的人生笺言。常常想，不想活在过去的人，是经历了太多的大起大落，不想被束缚在心灵蜗居里的人，是失去的太多，一番大彻大悟后，对视的眼神定会愈发清澈，坦然笑对人生的雨雪冰霜。

　　对于随波逐流的人们，难免要被世俗困扰，不问过去，不畏将来又将是怎么样的一种纠葛，无从知晓。

　　不得不说，人是活在矛盾中的。既要简单，又难淡然，挣扎在名利世俗中，一切身不由己，又有那样的生活是我们自己想要的呢？

　　人前，你笑脸相迎，带着伪装的面具，不敢轻易得罪人；人后，黯然伤怀，总感叹命运的不公平，人生的不如意；常常仰望别人的幸福，而忽视了自己，却不知你与他所想要的幸福，都只得一二，十之八九只有在希冀中追求，不是吗？

　　人活一辈子，心怀梦想，苍凉追梦，难能可贵的是执着向前，义无反顾，最惧怕瞻前顾后，退缩不前。一生短暂如光影交错，有几个人能放下牵绊，有几个人能不难为自己，活的精彩呢！

　　我们的一生，是匆忙的行走，谁的人生，不是时刻在被命运捉弄中前行。我想，我是无法和命运抗衡的，却又时刻想做真实的自己。眼下的生活是一面镜子，对照着卑微的自己，心有万千光芒，无法放弃的却总是太多太多。

　　中年，人生的分水岭，不再有小女孩的浪漫情怀，撒娇卖萌，穿着也越发简单，舒适即可。年轻时可以穿紧身裙，牛仔裤，甚至小一码的高跟鞋，不惜磨破了脚板，夹痛了脚趾，依旧笑魇如花，人前卖弄。年少时，青春做砝码，别人的一句赞美能心头飘飘然，走在马路上，陌生男子的回头率，成了青春的资本，忘乎所以。

　　年龄越大，对身边的一切似乎没了热情，争吵，攀比，打扮，都没了兴趣。有人说，女人要爱自己，打扮的漂漂亮亮的才行，而我却恰恰相反，正如有一天涂了口红出门，儿子吓了一跳，一句太庸俗，再昂贵品牌的口红你都不适合，让我哑然失笑。原来，他宁愿喜欢素面朝天的妈妈，也不想要矫揉造作的中年妇女，我必须保持最初的简洁，亦或简单。

　　居家女人虽平庸，却总想活出真我。不喜欢的东西，学会舍弃，生活趋于安静。每天打理家务，照顾子女，空闲的时间看看书，散散步，陪婆婆去买菜，少一些功利心，多一些平常心，生活便达到了想要的简单。

　　人过中年天过午，流逝的时间不会等我的。不想为难自己了，几十年光阴里，不停做着事与愿违的选择，极力说服自己，多替别人想想，多顾及别人的感受，却忽视了委屈的自己。

　　我承认，给自己负担，就是难为自己。不愿意放下，就是心态使然。其实，你大可不必为了别人改变自己，为自己活着，才是真理。从今天起，不愿意迎合的人，选择放手；卑鄙下流，虚情假意的损友，拒绝交往，只要随心随意，什么都不是难题。要明白，他们走近你的世界，只想利用你，却从不顾及你的感受，既保持若即若离，又想无偿索求，时刻为难着你，美其名曰这是一份难得的缘

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