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正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-03 02:20:28 来源：文档文库

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日期：级组：
:幼儿园教学活动教案
周次教师

第4周
2014年9月22日大班级组

《2的分解组成及加减法》
活动名称：活动领域：活动目标活动准备
数学
1、感知2以内的分解组成与加减法，能运用实物进行2以内的加减法。2、尝试列出加减法横式。
1、苹果图片、香蕉实物2根。2、图书2本。
3、数字卡片（1、2），圆点卡片，加号、等号和减号。
1、实物感知2的分解。（1）教师出示实物香蕉2根。
师：我有2根香蕉可以怎么分呢请小朋友来帮忙分一分吧
（2）请一名幼儿一边说一边示范分解的过程。请多名幼儿进行分解练习。（3）教师根据幼儿的分解结果，将分解式用图示表示出来。2、圆点卡感知“2”的分解。（1）出示圆点卡“2”，请幼儿观察
师：卡片上有什么卡片上有几个圆点2个圆点可以怎么分（2）请个别幼儿来试一试并利用分号摆出分解式。3、数字卡感知“2”的分解。
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活动过程
（1）师：这是数字几“2”可以怎么分呢.
（2）幼儿集体说一说，教师依据幼儿的表述摆出相应的分解式。4、感知2的减法。
（1）请幼儿回忆用什么方式可以表示刚才的操作。（2）幼儿进行讨论，教师帮助幼儿记录结果：2-1=1.（3）认识“-”“=”，理解意义。5、感知2的合成。
（1）出示苹果卡片两张，一边说一边演示：1个苹果和1个苹果合起来是几个苹果呢
（2）教师边说边将合成的结果用图示的方法表示出来。（3）请幼儿用实物图书进行合成练习。6、感知2的加法。

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(1请幼儿回忆可以用什么计算方法表示刚才的操作，幼儿口述1+1=292）认识“+”，理解意义。7、完成幼儿用书中的活动。
活动反馈
幼儿通对实物操作感知到了2的组成及分解，在操作过程中，幼儿能根据要求进行，并能根据操作结果准确的描述，对于加减的概念，有少部分幼儿模糊，部分幼儿能尝试说出加减法算式。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2cdb840ef71fb7360b4c2e3f5727a5e9846a2749.html