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四年级数学教案单名数或复名数改小数-word
四年级数学教案单名数或复名数改小数-word
发布时间:2023-03-10 04:48:26 来源:
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四年级数学教案——单名数或复名数改小数
导读:机会是留给有准备的人,不会备课的校长不是好
老师
!
老师的天职是传授知识、教育学生,完成知识的传承
与积淀,然而这一切都是以备课为基础,没有一个优秀的备
课教案、教学设计,那么再优秀的老师也难展示出优秀的教
学水平。为此,查字典数学网小编末宝给带来了此份教案,
希望对你们有所帮助咯,一起来看看吧。
教学内容:单名数或复名数改小数
--
教材第
100
页例
1-2
,
做一做题目及练习二十三
1-3
题。
教学目的:使学生会把单位间进率是
10
、
100
、
1000
的单名
数或复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数,培养学
生综合运用知识的能力。
教学重、难点:理解小数和复名数相互改写的算理,掌握相
互改写的方法,能正确进行改写是教学的重点。由于这部分
内容需要综合运用计量单位间的进率、小数的性质、小数点
移位的规律等知识,学生非常容易出错,因此也是学习的难
点。
教学过程:
一、复习
1
.填空。
50
分米
=
()米
4
千克
=
()克
2
米
=
()分米
=
()厘米
第
1
页
6000
克
=
()千克
3
吨
=
()千克
7000
千克
=
()吨
800
厘米
=
()米
2
.直接说出得数。
810
=
8100
=
81000
=
26010
=
260100
=
2601000
=
二、新课
教师:在实际计算时,为了使计算比较容易,通常把单位间
进率是
10
、
100
、
1000
的单名数或复名数改写成小数的形式。
也就是把低级单位的单名数或复名数改写成用小数表示的
高级单位的单名数。
1
.教学例
1
。
教师板书:
30
分米
=
()米
请一位同学填写后,提问:分米数变换成米数,这是什么样
的变换?(把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数。
)
该怎么算呢?(除以进率
10
。
)
教师接着板书:
3
分米
=
()米
提问:这是什么样的变换?(还是把低级单位的单名数改写
成高级单位的单名数。
)该怎样算?(也要除以进率
10
。
)
教师在
3
分米
=
()米下面板书:
310=
教师:
310
用我们所学过的知识,
只要怎样做就可以了?
(根
据小数点位置移动引起小数大小变化的规律,只要把小数点
向左移动一位就可以了。
)
310=0.3
,
所以
3
分米
=0.3
米。
(擦
第
1
页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2c81b1bb42323968011ca300a6c30c225801f050.html
《四年级数学教案单名数或复名数改小数-word.doc》
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