一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须给予以保证的国民教育是（ ），它具有强制性。 A：创新教育 B：素质教育 C：义务教育 D：家庭教育
2、新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义，这种学习是__ A．派生类属学习 B．相关类属学习 C．上位学习 D．并例结合学习
3、提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，是解决问题的__ A．发现问题 B．解决问题 C．提出假设 D．检验假设
4、经典条件反射学说的代表人物是（ ） A：斯金纳 B：巴甫洛夫 C：桑代克 D：班杜拉 E：布鲁纳
5、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是____ A：运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆 B：情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆 C：语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆 D：运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆
6、下列哪项内容不属于学生心理发展的特性? A：连续性与阶段性 B：定向性与顺序性 C：不平衡性与差异性 D：跳跃性
7、（ ）是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。 A：课堂设计 B：教学设计 C：教案设计 D：活动设计
8、幼儿园两大方面的工作是____ A：保育 B：保育和教育 C：保护儿童 D：照看孩子
9、不属于组织学习的原则与策略的有（ ） A：逐渐分化原则 B：整合协调原则 C：接受学习 D：先行组织者策略
10、从课程功能角度，可把课程分为__。 A．工具性课程 B．知识性课程 C．学科中心课程 D．技能性课程 E．实践性课程11、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家____ A：华生 B：加涅 C：c．皮亚杰 D：柯尔伯格 E：布鲁纳
12、2012年单项选择：心理辅导老师帮李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，然后逐渐减少焦虑等级，直至完全放松，以缓解其考试焦虑。这种方法是 A：强化法 B：系统脱敏法 C：理性一情绪疗法 D：来访者中心疗法
13、良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是__。 A．效度 B．难度 C．区分度 D．信度
14、人们通常认为“北方人开朗，豪爽;南方人含蓄，细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于() A．共同特质 B．首要特质 C．次要特质 D．中心特质
15、张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题。根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于。 A：教育实验法 B：教育行动研究 C：教育叙事研究 D：个案研究法
16、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是__ A．拍球 B．投掷 C．长跑 D．跳绳
17、”揠苗助长”违背了人的身心发展的。 A：阶段性 B：顺序性 C：不平衡性 D：差异性 E：重视个别差异
18、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____ A：教学 B：政治思想教育 C：政治课 D：政治课与其他学科教学
19、基础教育的核心问题是（）。 A．审美教育 B．文化教育 C．道德教育 D．素质教育
20、中学生的体育兴趣____ A：具有广泛性但缺乏深刻性 B：具有深刻性但缺乏广泛性 C：既无广泛性又缺深刻性 D：既具有广泛性又具有深刻性
21、幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于。 A：无意想象 B：有意想象 C：再造想象 D：幻想
22、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法就是。 A：道德情感 B：道德认识 C：道德行为 D：道德意志
二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、搞阴谋诡计的人不被人信任．所以正直的人不搞阴谋诡计。得出以上结论必需的前提条件是。 A：正直的人被人信任 B：搞阴谋诡计的人不是正直的人 C：有的正直的人也搞阴谋诡计 D：有的搞阴谋诡计的人也被人信任
2、—Can you read the sign，sir？ No smoking allowed in the lift! —____ ． A：Never mind B：Don’t mention it C：Sure，I don’t smoke D：Pardon me
3、关于直立行走动作发展的描述，正确的是____ A：孩子的直立行走动作是在无意动作基础上产生的 B：孩子的直立行走动作是在有意动作基础上产生的 C：孩子身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走 D：行走是本能的动作，无有意运动的成分
4、教师劳动的特点包括 （ ） A：特殊的复杂性 B：强烈的示范性 C：显效的长期性 D：劳动量的隐含性 E：劳动的协作性
5、”知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是____ A：关注学生对知识的收获 B：关注学生的情感生活和情感体验 C：关注学生的健康成长 D：关注学生的道德生活和人格养成
6、三年级二班教语文的王老师言行举止礼貌大方，待人和蔼可亲，非常受欢迎，二班的同学受她的影响也非常有礼貌。这体现了教师劳动的。 A：复杂性 B：长期性 C：创造性 D：示范性
7、德育过程由以下四个相互制约的要素构成__ A．知情意行 B．教育者受教育者德育内容德育方法 C．世界观人生观理想观道德观 D．德育目标德育内容德育原则德育方法
8、教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程，是指__。 A．测量 B．测验 C．考试 D．评价
9、在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的____ A：惟一选择 B：内容 C：途径 D：基础
10、中国古代就有”不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A：孟子 B：荀子 C：墨子 D：孔子11、教师资格的条件包括__。 A．必须是中国公民 B．必须具有良好的思想道德品质 C．必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格 D．必须具有丰富经验 E．必须具有教育教学能力
12、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（ ） A：痕迹消退说 B：动机说 C：同化说 D：首位效应和近位效应
13、下列著作中，曾被占代日本、朝鲜采用作为学校教材的是。 A：《九章算术》 B：《周髀算经》 C：《缀术》 D：《齐民要术》
14、小学生常见的情绪适应问题是__。 A．恐惧 B．抑郁 C．紧张 D．情感冲动 E．失眠
15、当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1／100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为 A：大小恒常 B：形状恒常 C：颜色恒常 D：亮度恒常
16、结合班主任工作的内容与方法的要求，论述现时期如何做一名优秀的中学班主任。
17、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（ ）的一块试金石。 A：育人为本 B：以德兴教 C：面向全体 D：精英教育
18、两位同学一起上学、一起玩，关系较好，主要是由于____ A：交往的频率高 B：态度相似 C：个性互补 D：外貌吸引
19、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务.当一项任务的成功率为50％时，他们会__ A．可能选择 B．犹豫不决 C．回避这项任务 D．坚决选择
20、认知同化论的代表人物是__ A．斯金纳 B．桑代克 C．奥苏伯尔 D．罗杰斯
21、班级组织机构微观建制的形式有（ ） A：委员会制 B：直线式 C：参谋制 D：职能式 E：直线职能式
22、学校的中心工作是。 A：教学工作 B：公共关系 C：行政工作 D：总务工作
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