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月亮的心愿教学设计及反思

发布时间：2023-03-21 19:48:45 来源：文档文库

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月亮的心愿
教学目标
1、会认“帘、背、装”等13个生字，会写“女、太、气、早、去、亮”六个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，懂得从小就要心中有他人，学会关心别人，为别人着想教学重点
识字、写字及课文中重点句子的朗读指导。教学时间2课时。教学准备
多媒体课件。
第一课时
教学过程一、揭示课题
1、课件出示“心愿”两个字：
老师有很多心愿，例如：我希望咱们一⑹班的同学健康快乐，结交很多好朋友。你们愿意说出自己的心愿吗？
学生说自己的心愿。
2、听着大家说心愿，我们的一个朋友也急了，她也要把心愿告诉大家。看她来了！
课件出示月亮图、课题《月亮的心愿》齐读，强调“亮”的读音。
3、月亮有什么心愿呢？让我们来读课文吧！二、感知性阅读，自主学习生字1、教师范读课文。2、学生自由朗读课文：
要求碰到有生字的句子多读几遍，比较长的句子读慢一点。

3、课件出示带拼音的生字，学生自主识字：自己认读。
和学习小伙伴一起认读。
你觉得哪些字很难认向小伙伴请教。4、检查生字词掌握情况：
⑴课件演示“数星星”，检查生字的认读情况：
帘背装顾病累悄离气另医女太户⑵哪些字你有好办法记住它？
⑶这些生字还带来了它们的朋友，你会读吗？
指名认读词语：
窗帘背包照顾生病另一家女孩医生悄悄地离开窗户装着太累教师相机指导学生读好轻声的词：悄悄地窗户装着强调：背包的“背”的读音。
⑷生字宝宝藏到课文里去了，你还认识他们吗？
请同学们把课文小声地读一遍，读完后，找一找，课文写了月亮的几个心愿？找到了，用笔划下来，读几遍。三、指导朗读，理解感悟课文内容1、指名回答：
相机出示有关句子：
“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。”“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！”
你找得很准确，说明你刚才读书时动了脑筋，我们也来读读这两句话。指导学生把这两句话读正确。2、用自己的话说出月亮的心愿：板书：好天气下雨读了这两句话你有什么问题吗？
预设：为什么月亮的心愿发生了变化？为什么月亮先想让明天有好天气，后

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2b06794d33687e21af45a951.html