好朋友说课稿

        好朋友说课稿 今天我带来的是小班阅读里面的《好朋友》一课，我将从说教材，说目标，说教法，说学法，活动准备，说活动过程等方面来进行 一 说教材 《好朋友》是一篇内容简单却很有意义的童话，是用整齐对称的文字描述了物品之间的关系让幼儿通过对直观事物的认识更深入了解朋友的含义，进而在生活中大胆的与别人交朋友，与朋友做游戏享受朋友间的友谊 二说目标 活动的目标是教育的起点和归宿对活动起着导向作用，根据小班的年龄特点和实际情况我把目标定位 1知识目标在听听 看看  说说中理解诗歌内容 2能力目标       学习迁移生活经验丰富联想大胆讲述 3情感目标       愿意向大家介绍自己的好朋友，感受与朋友在一起的快乐 根据目标我把重点定位学会迁移生活经验丰富联想大胆讲述通过图片牙刷牙膏火车铁轨大海鱼儿等图片让幼儿进行大胆联想大胆讲述他们之间的关系  

根据目标我把难点定位于让幼儿愿意在大家面前介绍自己的好朋友。通过开展“和哥哥姐姐交朋友”和”弟弟妹妹做好朋友等活动让幼儿感受到朋友间的友谊

三 说教法《纲要》中教师应该成为幼儿学习的支持者合作者引导者因此本次活动的教学方法有观察发让幼儿通过观察图片来了解故事情节理解故事内容

2提问法这次运用的提问法是先把故事讲完以后在提问幼儿的模式让幼儿根据自己的生活经验来回答问题表达自己的想法         

3讨论法是让幼儿根据自身的生活经验互相合作共同讨论问题答案的方法如牙刷为什么会是牙膏的好朋友呢？

四 说学法讨论谈话法幼儿在讨论谈话中能无忧无虑的说出自己理解和看法是幼儿练习说话的好机会发现法教师通过提供适于幼儿发现活动的教材使他们通过自己的探索，尝试过程中发现知识在活动中请幼儿观察讨论故事中的事物通过提问和让幼儿讨论引导幼儿自己得出结论激发幼儿的主动性积极性  

五 活动准备   为了使活动更好的开展我做了一下准备工作知识准备    音乐游戏《找朋友》物质准备挂图  音带  大字卡    图片卡一套（牙刷牙膏火车铁轨等）诗歌读本人手一册   

六 活动过程活动开始我首先会用韵律活动《找朋友》让幼儿感受找到好朋友的乐趣进下来引出诗歌《好朋友》让幼儿认真倾听让幼儿想和好朋友在一起会怎样鼓励幼儿大胆说出自己的想法幼儿有序取书请幼儿自助阅读，小朋友认识他们吗？知道他们的好朋友是谁吗？鼓励幼儿大胆说出自己的想法。然后与幼儿共同讲述，牙刷对牙膏说”我们是好朋友”并适时出示字卡“我们””好朋友引导幼儿感知并认读，火车与铁轨是怎样做朋友的？大海和鱼儿为什么会是好朋友呢？那小朋友你们的好朋友是谁啊？请幼儿讨论回答  

七 活动结束迁移故事主题鼓励幼儿结交更多的好朋友。开展和哥哥姐姐交朋友和弟弟妹妹做好朋友等系列活动让幼儿感受与朋友在一起的快乐。以上就是我说课的全部内容谢谢

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