什么是儿童散文
儿童散文：其实就是为儿童写作的文学的散文，这种散文是向儿童传达自己的“动人的人生经验”，但是作者必須应用儿童能体会的题材，应用能激起儿童心理反映的语言。
（见林良着《浅语的艺术》）
儿童散文的特色
儿童散文所呈现的题材类型，以童年生活的儿童散文居多。
儿童散文在主题思想上，以传达动人的人生经验为主。
儿童散文在篇章结构上，多以事（情）理的发展、变化为结构的依据。
儿童散文在敘述面上，敘述者几乎都是以第一人称的“我” 为敘述者。
散文是结构简单、语言自然、取材随意、体例灵活的文学样式，讲情、理、趣、韵。而儿童散文也应该真实、自然而动人，要考虑孩童的理解，以及引导向上的力量。《遥远的歌溪》
儿童散文的阅读方法
（一）读通文意（二）抓住重点（三）欣赏 （四）分析 （五）思考 （六）综合 （七）归纳（八）查证（九）比较（十）理解（十一）记忆（十二）批判（十三）发现
儿童散文的创作
孩子有多大，写作的心灵就和他一样大。
儿童散文创作的目的，就是希望为孩子打开一扇心灵的门窗，让所有的孩子保有天真的心，快快乐乐的成长。
儿童散文的题材
（一）童年生活
儿童散文作品，主题大多围绕着童年生活。《女儿的故事》《秦文君花香文集（风信子卷）》
（二）田园乐趣
来自自然的乐趣与记忆《秦文君花香文集（薰衣草卷）》
（三）教育交流
为了展望教育的前景，不忘时时提醒家长及教育者齐心协力，不忘常常和孩子保持良好的沟通。《人生不需要太多行李》《把自己亮在暗处》《没有一种草不是花朵》
儿童散文的形式风格
从语言特色、结构安排等层面来探讨儿童散文作品的形式表现时，不难发现：在语言表现上，有着自然、简洁、轻快、平实的风格；在结构安排上呈现出统一、均衡的美感，时而追述、时而补述，有时順敘、有时倒敘，信手拈来，笔到之处无入而不自得。《妹妹宝贝》《那年冬天》《小莉妹妹》《大姐》《我们几个》
寓言和童话的比较
同：故事都是假托的、创造的、幻想的。 都采用各种生物或非生物来充当故事的角色，并通过拟人、夸张、象征等艺术手法五表现。
异：寓言的篇幅一般比较短小，语言朴素。而童话的篇幅较长，结构复杂曲折，能细致地写人、状物、绘景。寓言和童话都有幻想成分，但二者对幻想的表现有差异：童话要求幻想根植于生活，尊重童话的逻辑，力求真幻虚实的结合自然和谐，以增加作品的感染力；但寓言则以表现教训、哲理为目的，是一种比喻、影射的文字，因而多着眼与幻想事物与现实事物之间的相通之处，故事仅是为了表达寓意而存在。
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