.珍珠鸟
课前自学
一、读准字音。你能试着给下列加点字注音吗? 画框.( )细腻.( )流泻.
( )信赖.( )鸟巢.( )葱茏.( )瞅.瞅( )愈.发( )繁.
茂( )雏.儿( )睁.开( )蓬.松( )柜.子( )藤蔓.( )眼睑.
( ) 深幽.( )待.会儿( )眸.子( ) 二、辨清字形。你能给下列形近字组词吗?
茏( ) 愈( ) 繁( ) 笼( ) 愉( ) 紫( ) 雏( ) 睁( ) 蓬( ) 皱( ) 挣( ) 篷( ) 柜( ) 泻( ) 赖( ) 距( ) 泄( ) 懒( ) 三、理解词义。请你联系上下文或查阅工具
书理解下列词语的意思。
深幽: 繁茂: 娇嫩: 蓬松: 细腻: 流泻:
信赖: 神气十足:
四、初步感知课文内容。
1.课文主要描写了作者对珍珠鸟 以及珍珠鸟与作者
的变化过程,说明了 之间、 之间要 ,这样才能创造
出 。 2.品读作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容,初步感受作者对珍珠鸟的关爱。
用“ ”画出我的举动的语句(即我都为
珍珠鸟做了什么或为了珍珠鸟我不干什么?)
用“ ”画出每次鸟儿的反应的语句(即小鸟对“我”的态度一步一步有什么变化)? 3.作者是怎样把珍珠鸟写得这么可爱的? 请你画出你觉得好的地方,并把你的感受写在旁边。再有感情的朗读课文中描写珍珠鸟
外形和动作的语句。 4.课文可以分为几部分?每部分主要讲什么?(分段和概括段意完成在书本上。
) 5.我能说说自己读懂了什么?还能提出不懂
的问题。
五、知识链接。
1.冯骥才 浙江宁波人,中国当代著名作家和画
家。1942年生于天津。他已出版各种作品集近百种。
其中《雕花烟斗》、《神鞭》、《三寸金莲》、《珍珠鸟》、等均获全国文学奖,由他的作品《炮打双灯》改编的同名电影获“夏威夷电影节”和“西班牙电影节”奖,在海外出版的各种译本达四十种。
2.珍珠鸟 “金山珍珠”的别名,其学名叫斑胸草雀,英文名Zebra Finch ,鸟属雀形目梅花鸟科,原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。它的羽毛鲜艳,体态妖小玲珑,动作活泼轻巧,非常可爱,现在正成为世界许多国家饲养的观赏鸟。
课堂导学
六、自读课文。
1.思考:珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化?为什么会发生这些变化? 2.填空。
当珍珠鸟刚有雏儿时,“我” ;当小鸟在“我”屋里飞来飞去时,“我” ;当 时,“我” „„ 七、细读课文,小组合作探究: (1)珍珠雏鸟对我的态度是怎样变化的?为什么会有这样的变化? (2)文中的人与鸟最终建立起一种怎样的关系?请结合课文内容谈谈产生这种关系的基础是什么?
八、课内阅读。感受小珍珠鸟对作者的信赖。
白天,它这样( )地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动( )的身子,挤开那些绿叶钻进去。 有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭
小学五年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语
头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上( )的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?
我笔尖一动,流泻下一时的感受: 信赖,往往创造出美好的境界。
1.在括号内填上合适的词语。
2.“我手中的笔不觉停了”是因为什么? 3.“美好的境界”是指什么?
4.珍珠鸟逐步信赖“我”是因为什么? 5.读划线句子,试着写一句。 信赖,是 九、拓展延伸。作者借本文还想表明什么呢?
课后检测 十、词海泛舟。在括号里填上搭配恰当的词语。 茂盛的( ) 深幽的( ) 蓬松的( ) 生气地( ) 神气地( ) 细腻地( ) 十一、我会辨音。将下列多音字组词。
蔓:màn ( ) wàn ( ) 待:dāi( ) dài( ) 笼:lóng ( ) lǒng( ) 十二、挑兵点将。选择正确的词语填空。
信赖 信任 相信
1.我们完全( ),法律面前人人平等。 2.他为人正直无私,大家都很( )他。 3.少华一直都是我最( )的朋友。 十三、句子沙龙。按要求写句子。
1.它们就像躲进深幽的丛林一样安全,从中传出的笛儿般又细又亮的叫声。 (1)这句话把 比作 。 (2)缩写这个句子。
2.它好肥,整个身子像一个蓬松的球儿。 这个句子把 比作 。
3.真好!朋友送我一对珍珠鸟。 请仿写一个句子,表达自己的情感。 真好! 。
十四、开心阅读。阅读短文,完成习题。
小白鸽 小白鸽浑身的羽毛像雪一样白,配上红色的嘴
巴,肉色的鼻花和橘红色的双爪,美丽极了。 它头上的羽毛又密又短,摸一摸,滑溜溜的。它背上的羽毛厚厚实实、层层叠叠,排列得像鱼鳞
一样整齐。它肚子上的羽毛蓬松柔软,像刚弹过的
棉絮,摸起来热乎乎的。它的翅膀和尾巴上长着又
长又硬的翎毛,能像折扇一样张开。
小白鸽整理羽毛的时候,先把脖子歪过去,用
尖嘴当梳子,在背上东啄啄,西啄啄。接着,它把
头埋进翅膀里,梳理下面的羽毛。然后,它又把头低下去,叼几下肚子底下的羽毛。梳理尾巴上的羽毛最有趣了,它把尾巴张成扇形,使劲向上翘,脖
子用力往后伸,用嘴夹住翎毛,从尾巴根一直理到
尾尖。最后,它要整理头上的羽毛了,这是它最不
认真的工作。只见它把头低下来,仅用一只爪在头
上挠了两下就完了。
梳理完毕,小白鸽张开翅膀扇了扇,全身抖一抖,羽毛蓬蓬松松的,这时,它显得更加美丽了。
1.照样子写词语。 滑溜溜 光( ) 亮( ) 兴( ) 2.小白鸽的美丽表现在哪些方面?
3.用简洁的词语概括小白鸽的羽毛特点: 头上的羽毛 ;背上的羽毛 ;肚子上的羽毛 ;翅膀和尾巴上的羽毛 。 4.小白鸽整理羽毛的顺序是:
5.本文主要写小白鸽的 和 的情形,突出了小白鸽的 特点。 十五、拓展阅读。 鸟的别称
吉祥之鸟──燕子 地球清道夫──乌鸦
爱情之鸟──鸳鸯 动物人参──鹌鹑 清湖闲客──海鸥 忠实信使──大雁 百鸟之王──秃鹰 和平使者──鸽子
鸟族皇后──孔雀 灭鼠专家──猫头鹰 鸟中仙女──天鹅 森林大夫──啄木鸟 鸟中歌后──百灵 鸟中裁缝──缝叶鸟
春之信使──杜鹃 高级建筑师──喜鹊
草原歌手──云雀 黑管吹奏手──黄鹂
林中歌手──画眉 自然清洁工──兀鹰
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