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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-11-16 19:30:10 来源:
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沁阳七中理化教研组教研活动计划
本学期,
我们理化教研组工作以学校教导处工作计划为导向,本着
"
抓常规,
重基础,
讲规范,重实效
"
的工作思路,狠抓教学,进一步深化课堂教学改革,大面积提高理化教学
质量为目标,
结合理化以实验为基础的学科特点,
扎实有效地开展各种探究活动,
将学科知
识与生产、
生活中的实际相联系,培养学生的学科兴趣;
教师加强学科知识、教育教学理论
学习,
提高自身的专业素质;积极实施集体备课制度,充分发挥集体智慧;
在合作中开展竞
争,在竞争中创新发展,在发展中合作,以推动我校理化学科教学质量的提高。
主要任务及措施:一、学好理论,更新观念。
1
、教研组每位成员应认真学习先进的
教育教学理论和新的《课程标准》
,学习新的教学理念,围绕
"
素质教育
""
创新教育
"
等热点
问题,
结合理化教学实践,
通过专题学习和讨论,
提高自身的理论素养,
更新教育教学观念,
树立正确的教学观和学生观。
2
、提倡教研组每位成员要坚持阅读理、化教学研究相关的刊
物,及时了解理化教学的动态和理化教改趋向,开拓视野,拓宽理化改革思路;同时,结合
自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的理化教学
"
内功
"
,从
而更好地适应素质教育对理化教师所提出的更高要求。二、狠抓常规,改革教学,提高效率
1
、落实学科教学常规,重点是抓课堂教学常规的落实。理化学科教学质量的全面提高,关
键是落实学校制订的常规即使用练习稿,
改变课堂以讲为主,
讲练脱节的课堂教学模式,
提
高课堂教学效率。转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的理化课堂教学模式,研究
和设计科学、新颖、活泼、开放型的理化课堂教学模式;理化课堂教学应创设和谐、宽松、
民主的教学氛围,
重视创设教学情景,
激活学生的求知欲,
培养学生自主学习的习惯和能力,
突出创新精神和实践能力的培养;
坚决做到面向全体学生,
照顾不同程度,
不同层次的学生
的学习需要,努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高理化课堂教学效率。
2
、加强常规
调研,确保减负增效。本学期,教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多
种方式,检查常规落实情况。
3
、加强集体备课。发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂
教学质量。
4
、摸清教改课题实施情况,积极准备向上级部门申请课题。用教研和课题研究
带动对青年教师的培养工作,以科研为载体,以教研活动为舞台,在实践、总结、反思中给
广大理化教师以出成果和成才的机会,发现和培养一批初中物理、化学骨干教师、名教师。
5
、一人一堂公开课,要用现代化的教学媒体,讲完全体理化教师参评。听评课要求真听真
评,不求次数,单求效果,重点看听课内容,看评讲意见。
具体工作安排:九月:
1.
制订
并通过各类工作计划
2.
召开理化教研组工作研讨
3.
安排全学期的教研活动
4.
组织金钥匙科
技竞赛活动
5.
听九年级化学孙振风老师的新授课
6.
听八年级物理王俊华老师的新授课十月:
1.
召开理化教研组课题交流活动
2.
听九年级物理周永海老师的新授课
3.
听九年级化学李贵章
校长的复习课十一月:
1.
开展第四批县级学科带头人、骨干教师评选
2.
听九年级物理王梅军
老师的复习课
3.
完成初中优质教学资源的四级打磨
4.
进行期中考试十二月:
1.
听九年级物理
王正军老师的复习课
2.
进行理化组新课程研讨活动一月:
1.
组织物理化学学科实验操作考核
2.
进行学年末调研考试
3.
做好教师学年度考
一、教研目标
针对本学期学校的工作重点,制定以下目标:
1
、进一步加强师资队伍的建设,组织业务学习提高教师的专业水
平,加强过程管理。
2
、进一步规范教学常规管理,提高课堂教学的有效性,落实学校
教学管理不断提高教学质量。
3
、在教研活动中为每位老师创造机会,提高老师的教学业务水
平
4
、学习相关理论,提高教研能力。
5
、严把教学质量,在课堂教学中,培养学生自觉、主动的学习品
质,培养学生自主、创新、实践的学习精神,从而全面提高学生的素
质。
二、具体措施:
1
、学期初要求所有任课教师,根据所任学科特点和学生实际制定出
切实可行的工作计划,
并按计划如实实施。
督促教师日常教学中要认
真备课、上课、布置批改作业、辅导学生。鼓励理化教师努力提高自
身修养和教学水平,
大力开展教学研究,
推动数学教师素质和水平的
整体提高。
2
、强化集体备课,提高课堂教学效率。要求任课教师于课下每人做
一节课件,
体现先学后教,
当堂训练。
在集体备课时拿出来共同交流,
修正。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/29ed3621852458fb770b56ad.html
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