高校发展性学业辅导工作路径探究作者：付优来源：《东方教育》2014年第05期
【摘要】学业辅导是新时期创新大学生思想政治教育的有效途径。当前，高校的学业辅导工作普遍存在着内容较为单一，对象不够全面，队伍不够专业和稳定，绩效考核体系尚未建立和健全等问题。为进一步提升学业辅导的实效性，探究学业辅导可持续发展的有效路径，高校应从菜单式服务、模块化设计、项目式管理、精致化理念四个方面建构学业辅导全面专业的工作队伍、分类分段的工作内容、协同发展的工作流程以及与时俱进的价值追求。
【关键词】学生视角；发展性学业辅导；生涯发展
人才培养是衡量大学办学质量的核心标准，培养符合时代需要的高素质人才是高校学生事务管理的最终目标。然而，随着高等教育由精英化转向大众化，高校中学习困难和学业不良的问题日益突出，主要表现为部分学生学习目标不明，学习动力不足，学习方法不当，学习环境认同感低，一些学生由于学业困难，无法顺利毕业，少数学生因此引发学习倦怠、习得性无助和自我效能感低等心理问题［1］，严重地甚至发展为心理疾病［2］。新世纪以来，我国尝试借鉴欧美高校的学业辅导理念，逐步推广全覆盖、持续性、重创新的发展性学业辅导体系，以清华大学、北京工业大学、北京交通大学为代表的一批高校纷纷通过建立专门的学业辅导机构、开设学业辅导课程等形式，帮助学生掌握学科规律、学习技巧、时间管理等技能。
值得注意的是，目前，在国内大部分高校，发展性学业辅导工作还没有取得足够的重视和应有的地位，学业辅导的内容较为单一、对象不够全面、工作队伍不够专业和稳定、绩效考核体系尚未建立和健全。因此，要构建真正贴近国情校情，贴近学生需求，贴近社会需要的高校发展性学业辅导体系，切实提升学生的学习动力和学习能力，还需要广泛、深入、持续地探索和实践。
一、菜单式服务，建构全面专业的工作队伍
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/29b1718b0d22590102020740be1e650e52eacfab.html
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