江苏省镇江市中考语文小说阅读四复习学案(无答案)

发布时间：2023-03-26 12:09:25 来源：文档文库

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第四课时小说阅读复习（四）
考点:
分析结尾的妙处。知识点:
把握小说行文思路;从文章内容和主旨角度理解结尾,从内容和表达效果两个方面分析小说结尾的妙处.方法精要：
谈你对小说结尾的理解时，要注意它与问题及前文情节之间的联系,有没有点题，是否与前文某处内容形成对比，是否卒章显志，对人物性格的凸显。从表达效果上观察是否出乎意料、戛然而止。真题再现
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实战演练:
放生池张丽钧
①我四岁那年,母亲和舅舅带我去游北京卧佛寺。在放生池前，我说什么也不走了，非要让母亲逮几条金鱼给我。母亲好劝歹劝，我死活不听，于是母亲赌气拉着舅舅就走。他们走很远了，我也没有追上去，独自趴在放生池的石栏上，眼巴巴瞅着池中的金鱼……

②那天在单位的传达室前看到了一箱螺蛳，便问门卫师傅:“是食堂买的吗?"师傅答：“不是,是音乐王老师的，要去放生。”我一下愣住了。俯身端详那小指甲盖般的螺蛳——少说，这箱里也有上万条生命吧？一想到它们的下一站不是锅中而是河中，不能不替它们欢喜。③也曾在南湖亲瞻放生盛举。一大群善男信女，抬着一箱箱鱼虾龟螺，呼啦啦倒进水中。一时间,祝祷的,拍照的，叫好的，湖畔热闹得赛过party。
但是，就在几十米远的地方，有人正在张网捕鱼。看得出，那边捕的，正是这边刚刚放的。我多嘴，悄声跟一个放生者说：“喂，看到那边了吗？"她说：“看到了。我放我的,他捞他的.”语气平静得让人震惊。
④朋友曾回忆过这样一件事。外婆的一条红鲤鱼蹦到水沟里了，外婆急得大呼小叫，孩子们奋不顾身地跳进水中追捕那条鱼.鱼终于被捉到手了,孩子们浑身上下弄了个泥泥水水。大家都巴望着外婆把这条红鲤鱼烹给他们吃，想不到外婆却说:“这鱼不能吃，这是明天放生用的。"孩子们一听，气疯了——你咋不平说啊!早知道是放生用的，不捉它不就是了！可外婆却说:“那不行，现在放，就没人看到了。"孩子问：“放生就是为了让别人看到啊?”外婆坦然应道:“是呢.”
⑤“放生秀”，这是多少人迷恋的一档节目啊！
⑥看丰子恺先生的《护生画集》，中有一幅《生的扶持》。画面上有三只螃蟹,两只在下，一只在上,上面那只螃蟹丢掉了五六个爪子，是只“残蟹”。只见“残蟹”悠然骑坐在两只“健蟹”身上，三蟹奋然前行。更让人欢喜的是丰先生的题款：一蟹失足，二蟹扶持。物知慈悲，人何不如！我们在爱“异类”的同时,怎么可以忘了更为紧切的“爱同类”呢?只要我们愿意，放生、护生的功德是随时可做的，不一定非要到池边去放生一条鱼，不一定非要到人前去放生一箱螺。功德的加分与减分，不可能是一件眼眸即可测定的事。⑦放生池，如你能言，你会不会这样祝福芸芸众生：放手去爱，生的扶持……（选自《读者》原创版2016年第5期,有删改）

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