首页 > 分数乘法的意义及计算

分数乘法的意义及计算

发布时间：2023-01-23 11:17:11 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

学校课题学段具体内容相关领域教学基本信息西城区奋斗小学教师姓名分数乘法的意义及计算第二学段年级六年级李琳人教版教材六年级上册第3—4页例2、例3数与代数教学背景分析【教学内容分析】分数乘法是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。《分数乘法的意义及计算》教学的是新版人教版教材第一单元的例2和例3，和旧版教材相比，新版教材在例题的编排上是有所变化的。版本例题分析教学内容例3分数乘分数（不约分）结合具体情境理解一个数乘分数的意旧版例4分数乘分数（约分）义，掌握分数乘法的计算方法。学习分数乘分数的书写格式。例2分数乘法的意义结合具体情境理解一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。新版例3分数乘法意义的应在操作活动中，应用分数乘法的意义，用，分数乘分数（不约分）经历探索分数乘分数算理的过程，掌握计算方法。例4分数乘分数（约分）掌握分数乘法的约分方法。通过对比，可以看出旧版教材重在结合具体情境体会运算意义，没有单独教学分数乘法的意义，而是通过解决实际问题，结合计算过程去理解计算的意义。分数乘整数的意义与整数乘法相同，且计算方法可以由分数加法推导出来，学生较易理解。分数乘分数的意义是分数乘整数意义的扩展，且算理较难理解，所以这部分内容是教学的重点，也是难点。因此新版教材突出了对分数乘法意义的教学，单独编排了一个例题，借助分数乘整数的意义，拓展延伸到一个数乘分数的意义，也为分数乘法解决问题打下基础。由于两个分数相乘，分数单位和分数单位的个数都在变化，分母相乘实际是得出新的分数单位，分子相乘，是计算出新的分数单位的个数。这个算理仅凭文字描述是抽象难以理解的。因此教材都设计了折一折的活动，主要引导学生通过对两个分数意义的理
解，动手折、分、画，来理解为什么分数乘分数要用分母相乘的积作分母，分子相乘的积作分子。结合操作，紧密联系分数的意义，可以有效地帮助学生理解计算方法，同时可以培养学生的观察、动手、分析和推理等能力。【学情分析】学生已经理解了分数乘整数的算理，掌握了分数乘整数的计算方法。通过前测，发现班中有43.6%的学生都已经掌握了分数乘分数的计算方法。在访谈中了解到这些学生主要是通过校外学习和提前预习掌握了分数乘分数的算法，但几乎没有学生能说清楚为什么这样算，也不知道一个数乘分数所表示的意义。因此，在教学中要注重分数乘法的意义和分数乘分数算理的教学，使学生既知其然，又知其所以然，能全面、深入的掌握知识。教学目标1.结合具体情境，借助数量关系的类推，理解掌握一个数乘分数的意义，并能运用分数乘法的意义解决简单的实际问题。2.在直观操作活动中，引导学生经历探索分数乘分数（不约分）算理的过程，掌握计算方法，并能够正确计算。3.引导学生感受知识的内在联系，激发学生学习兴趣。教学重点借助直观，理解分数乘法的意义以及分数乘分数的算理。教学难点理解分数乘分数（不约分）的算理。教学流程

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/28986f7a0266f5335a8102d276a20029bd6463c4.html