打造特色文化，唱响红色教育主旋律
作者：翁新阳 顾仁智
来源：《江苏教育》2016年第16期
【摘 要】红色文化对于培养学生的民族精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，以及养成良好的道德品质和文明行为都具有很强的针对性和实效性。学校结合地方资源和地域优势，创建了“红色教育励我行”课程基地。红色教育校本课程的建设，对构建特色德育文化、铸造红色教育品牌、提升素质教育质量，起到极大的推动作用，成了学校教育中鲜明的突破点和扎实的生长点。
【关键词】红色教育；基地建设；特色文化；实践活动
【中图分类号】G622.3 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）32-0056-02
【作者简介】1.翁新阳，江苏省泰兴市横垛小学（江苏泰兴，225418）校长，一级教师；2.顾仁智，江苏省泰兴市横垛小学（江苏泰兴，225418）副校长，一级教师。
江苏省泰兴市横垛小学地处黄桥老区，与苏中地区党组织的发祥地、农民革命运动的策源地、武装斗争的根据地——中共江浙独立支部旧址毗邻而居，是一所红色文化色彩浓郁的学校。2014年6月，学校申报的“红色精神励我行”建设项目被省教育厅列为小学特色文化建设项目。
一、抓特色，铸品牌，深挖红色教育资源
横垛小学充分发挥地处老区的优势，审时度势，走上了挖掘红色教育资源，打造特色教育品牌之路。用文化经营学校，用发展提升品牌，大刀阔斧进行改革，形成富有个性化的办学理念——唱响红色主旋律，传播追梦正能量，并在制定学校“十二五”发展规划时，写进方案、形成思路，争创学校红色教育品牌。
学校建立了两个创建条线：一是由党支部领导下的工会、团委及少先队的创建网络，主要负责宣传、介绍泰兴优良的革命传统，积极开展各项专题活动；二是由校长室领导下教导处、教研组和班主任的创建体系，科学有序地把红色教育渗透到学科教学以及班主任工作中。学校通过教师座谈会、校务会、家长会等渠道，建立健全了与革命传统教育相关的红色校园文化建设管理制度、校本培训制度、岗位责任制度、评价与奖励制度等；出台了《红色校园文化建设规划方案》等，制定了创建线路图、明确了任务完成时间表，以确保红色文化教育品牌创建工作的正常开展。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/28508a206d175f0e7cd184254b35eefdc9d3155f.html
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