2、空气能占据空间吗
【学习目标】
1.空气能占据空间。
2.用对比实验的方法验证空气确实占据空间；在科学事实的基础上进行预测和解释。
3.培养与他人合作的良好习惯，形成尊重事实、实事求是的科学态度。
【学习重点】知道空气占有一定的空间。
【学习难点】在科学观察的基础上，能对实验结果做出合理的解释。
【学习准备】透明水槽、透明塑料杯、A4纸一张、泡沫漂浮物、毛巾、排球打气筒、球针，实验记录表。
【学习过程】
word/media/image1.gif
1、教师出示一杯水，提问：
是谁占据了杯子里面的空间？（ ）
2、把这杯水倒掉，杯口朝下。提问：
现在是谁占据了杯子里面的空间？（ ）
3、演示：把一张纸捏成团，塞到杯底，提问：
现在是谁占据了杯子里面的空间？（ ）和（ ）。
4、预测：如果把装着纸团的杯子，竖直压入水底，纸会湿掉吗？
我的发现：
word/media/image2.gif
活动一 压杯入水
1、活动指导：
（1）在塑料杯底粘上一个纸团。
（2）在水槽的水面上撒一些泡沫塑料，方便观察水位的变化。
（3）把杯子慢慢地竖直倒扣在水里。
（4）一直将杯子全部压入水中。
2、观察：你发现了什么？
我的发现：
3、用记号笔在水槽上划线进行比较，观察水位有什么变化。
活动二 扎孔观察
1、活动指导：
（1）在杯底用球针扎一个小孔，再把杯子压入水中。仔细观察有什么变化？
（2）用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯子中打气，空气能将水挤出杯子吗？
（3）在《活动手册》上画图进行记录，试着用简要的文字进行说明。
2、我们的解释：
小组成员议一议，在组内交流，做好汇报准备。
word/media/image3.gif 1、在上面的实验中，杯子中的水和空气发生了怎样的变化？
word/media/image4.gif杯口与水面水平接触，杯子里的空气好像被关在杯子里。水进不到杯子里，杯底的纸团也是（ ）[干/湿]的。水槽中的水位是（ ）[上升/下降]。当我们用球针扎一个小孔后，空气被释放出来，水慢慢进入到杯子里。水槽中的水位是（ ）[上升/下降]；再用打气筒向杯子中打气，我们又可以看到，水被挤出杯子，水槽中的水位是（ ）[上升/下降]。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2776920b710abb68a98271fe910ef12d2bf9a93d.html
文档为doc格式