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正在进行安全检测...

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《植物和水》教学设计
【教材分析】
《植物和水》是青岛版小学科学二年级上册《植物与环境》单元的第三课时。
在了解植物生长和阳光关系的基础上，本节课从分析玉米分别在干旱和湿润环境中生长的情况入手，探究水对植物生长的影响。通过探究知道植物需要水维持生存和生长，了解人们生活中如何利用植物与水的关系服务于生产，有利于增强学生的研究意识，发展学生的探究能力。
教材由三部分组成：第一部分活动准备，搜集同一种植物分别在干旱和湿润环境中生长的图片，明确了本课探究的主题，为课堂探究做好知识准备。第二部分活动过程，首先通过观察玉米在干旱和洪涝环境中的生长情况，让学生意识到植物的生存和生长需要水；然后以铜钱草为实验材料，探究植物生长与水的关系。第三部分拓展活动，指导学生询问家长或者在家长的帮助下通过网络搜集干旱环境中的植物。

本课内容主要探究植物需要水以维持生存和生长，通过搜集的资料，交流分析植物生长和水的关系，然后通过实验验证植物生存和生长需要水。最后认识不同环境中生长的植物，指导学生理解不同植物生长对水的需求是不一样的。
【学生分析】
二年级的学生对于植物与水的关系有了一定的认识，根据学生的年龄特点和认知特点，部分学生知道干旱和湿润的环境对植物生长的影响。通过长期观察、交流讨论等探究性学

习，培养他们对科学的兴趣和求知欲，并能如实记录浇不同量水的铜钱草生长情况，养成尊重事实、用事实说话的意识。
【教学目标】
科学概念目标：
1.知道植物需要水，用来维持生存和生长。
2.了解不同水量条件下植物生长情况。

科学探究目标：
1.通过交流、讨论等方式探究水对植物生长的影响。
2.指导学生观察不同水量条件下植物生长情况，并作出合理解释。

情感态度价值观：
1.在好奇心的驱使下，对植物生长与水的关系表现出探究兴趣。
2.能够持续观察记录，树立尊重事实、用事实说话的意识。
科学、技术、社会与环境目标
了解人们生活中如何利用植物与水的关系服务于生产。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/26e156d3ca50ad02de80d4d8d15abe23482f0388.html

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