第二单元第四课
人间生活
一、教学目的
1、知识技能：了解中国隋唐五代宋等时期比较有代表性的人物画，风俗画，了解欧洲文艺复兴以及17、18世纪绘画创作观念的演变，体会体会美术作品是如何表现世俗生活的。2、过程与方法：老师通过启发性的教学，让学生去观察作品中，理解作品。
3、情感价值观的培养：通过本课的教学，拓宽学生的知识面，使学生增加民族自豪感。二、教学重点：美术作品是如何表现俗生活的。
三、教学难点：所鉴赏的作品有怎样的审美特征和历史文献价值。四、教具准备：多媒体电教平台五、教学时间：2课时六、教学学过程第一课时
教学环节
老师活动
学生活动
复习旧课，导入新出示《女史箴图》《卢舍那大佛》《纺车图》请学生说出学生讨论回答课导入新课
它们的名字，并讨论其功能有何不同
老师总结学生的答案：之所以有如此不同的功能，是由期内容所决定的，《纺车图》只是描绘了人间生活当中的某个情景而已。这一节课我们就走进画家所描绘的人间生活去看看。
老师出示课题：人间生活
当人的热情不再为宗教而展开，生活变得越来越多彩时，学生闭起眼睛，想象唐朝妇女的样子。美术家便有了新的任务：描绘人间生活。这一转变是从一分钟后，学生描绘唐朝妇女的形象。隋唐时期开始。下面同学们来个穿越，跑到唐朝去看看，他们多彩生活下的美女是怎样的？
老师出示《簪花仕女图》让学生观察其表现的妇女形象学生观察概括老师出示张萱与周昉的仕女，学生观察她们有何不同
学生观察，找不一样的地方，得结论：不同的时期会有不同的审美观
深入了解唐朝的仕进而请学生分析描绘人间生活的作品对于现代人来说有学生讨论分析：有认识了解的功用。女
何作用，他们有什么前提条件下才能表现得如此精细入对生活的细致观察才能画好表现人间微。
深入了解五代时期的作品
简单了解宋朝的作品
出示《清明上河图》
生活的作品。
出示《韩熙载夜宴图》并出示问题，让学生带着问题去学生阅读课本内容，思考问题看书，并解决问题。
1、这幅画表现了怎样的内容2、这幅画在当时起着什么作用
3、想象一下当时的生活习惯和家具摆设和现在有什么不同？老师提问
学生回答
老师补充学生不了解的内容，并出示作品的全卷，让学学生观察分析，得结果。生分析其构图特点和人物特点
构图特点：连环展开式长卷构图人物特点：表现得细致入微，并能表现人的内心世界
出示图片，问：宋所表现的人间生活与隋唐有何不一样学生观察回答：的内容？为何会出现如此的不同？作为课后作业布置
隋唐表现的是贵族的生活。宋表现的是平民的生活，并有了背景的表达。人与环境自然地融合在一起
学生谈谈所认识的《清明上河图》
总结下课，布置作老师总结本课内容：本课学习了唐五代时期的表现人间业
活的作品，知道了唐朝的妇女的样子，认识了古代的生
